关于开放教育学生学习动机与学习体验的调查问卷

亲爱的同学：

您好！为深入了解开放教育学生的学习状况，提升教学支持服务质量，学校正在开展一项关于学生学习动机的调查研究。本问卷采用匿名方式，所有数据仅用于学术研究，答案无对错之分，您的真实情况与感受对我们的研究至关重要。完成问卷大约需要5分钟。衷心感谢您的支持与配合！

第一部分:基本信息
1. 您的年龄:
2. 您当前就读层次:
3. 您的职业状况:
4. 您报读开放教育的主要原因是:（多选）
5. 您对当前所学专业的态度是
第二部分:学习动机来源与类型
6. 我学习主要是因为对专业内容本身有浓厚的兴趣和好奇心，即使没有学分或文凭，我也愿意花时间学习本专业的某些知识。
7. 我学习主要是为了获得文凭，便于求职、晋升或满足用人单位要求。
8. 我学习主要是为了不让家人、朋友或老师失望。
9. 如果课程不设置考试或考勤，我可能不会投入这么多精力学习。
10. 我学习是因为我认为所学的知识和技能对我个人的职业发展或生活很有价值。
11. 我将完成学业视为实现换工作、升职加薪的关键一步。
12. 努力学习与我“成为一个不断自我提升的人”的价值观是一致的。
第三部分:学习基本心理需求的满足情况
13. 我能根据自己的节奏和兴趣，安排和调整学习计划。
14. 通过努力，我能较好地掌握课程要求的知识与技能。
15. 我相信自己有能力完成学业获得毕业证。
16. 我与班主任、辅导老师的关系是融洽、友好的。
17. 在学习中遇到困难时，我能从同学或老师那里获得关心和帮助。
第四部分:学习行为与支持互动
18. 您每周平均花费在课程学习（含看视频、做作业、阅读资料）上的时间大约是?
19. 您的学习时间主要集中在:（多选）
20. 您完成课程作业的习惯是:
21. 您与教师的沟通频率大概是:
22. 您希望教师在教学中加强哪方面?（多选）
23. 您与班主任的沟通频率大概是:
24. 您认为班主任在以下哪些方面对您的帮助最大?（多选）
25. 您对目前的师生关系（与班主任、辅导教师的关系）是否满意?
第五部分:学习维持与自我评价
26. 在漫长的学习过程中，您是否产生过想要放弃/休学的念头?
27. （接上题）如果产生过放弃的念头，主要原因是:
28. 您认为最能帮助您坚持完成学业的方式是:
29. 您对自己目前的整体学习状态评价是:
—— 问卷结束，再次衷心感谢您的参与！——
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