肇庆校区课程教学质量调查问卷
同学你好！ 为了进一步提升课堂教学效果，让同学们更好地掌握课程知识内容，在此想了解一下你的真实学习感受。本问卷匿名填写，仅需 1-2分钟，感谢你的真实反馈。
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课程 1:财产与责任保险 / 李勇杰
【单选】Q1:课堂现状【财产与责任保险 - 李勇杰】目前的课堂上，老师的授课方式更接近于以下哪一种?
A. 以老师讲授为主，偶尔互动
B. 结合案例或视频，讲解生动
C. 小组讨论或学生展示较多
D. 使用学习通 / 雨课堂等工具辅助教学
E. 多种方式结合
F. 其他
【单选】Q2:学习效果【财产与责任保险 - 李勇杰】对于目前的课堂内容，你的掌握情况是?
A. 完全能听懂，掌握很轻松
B. 大部分能听懂，需要课后复习
C. 勉强跟上，部分知识点理解不透
D. 比较吃力，跟不上课堂节奏
【单选】Q3:接受度评价【财产与责任保险 - 李勇杰】你对目前的授课节奏和方式的接受程度如何?
A. 非常接受，很适合我，学习收获大
B. 比较接受，能够较好地跟上节奏
C. 一般，没什么特别的感觉
D. 不太接受，感觉学习效果一般
E. 完全不接受，希望尽快调整
【多选】Q4:改进方向【财产与责任保险 - 李勇杰】你希望老师在哪些方面做出调整，以帮助你更好地掌握课程内容?
A. 讲课语速慢一点，重点内容多强调
B. 多讲实际案例，帮助理解理论知识
C. 增加课堂互动或提问机会
D. 减少 PPT 内容，增加板书推导
E. 多留课堂练习和讨论时间
F. 目前挺好，不需要改变
G. 其他
【填空】Q5:自由心声【财产与责任保险 - 李勇杰】如果你还有其他关于此门课程教学的感受、具体建议或期待，可以写在这里（匿名填写，请放心）:
课程 2:金融数学（FM）（双语）/ 杜青雨
【单选】Q1:课堂现状【金融数学（FM）（双语）- 杜青雨】目前的课堂上，老师的授课方式更接近于以下哪一种?
A. 以老师讲授为主，偶尔互动
B. 结合案例或视频，讲解生动
C. 小组讨论或学生展示较多
D. 使用学习通 / 雨课堂等工具辅助教学
E. 多种方式结合
F. 其他
【单选】Q2:学习效果【金融数学（FM）（双语）- 杜青雨】对于目前的课堂内容，你的掌握情况是?
A. 完全能听懂，掌握很轻松
B. 大部分能听懂，需要课后复习
C. 勉强跟上，部分知识点理解不透
D. 比较吃力，跟不上课堂节奏
【单选】Q3:接受度评价【金融数学（FM）（双语）- 杜青雨】你对目前的授课节奏和方式的接受程度如何?
A. 非常接受，很适合我，学习收获大
B. 比较接受，能够较好地跟上节奏
C. 一般，没什么特别的感觉
D. 不太接受，感觉学习效果一般
E. 完全不接受，希望尽快调整
【多选】Q4:改进方向【金融数学（FM）（双语）- 杜青雨】你希望老师在哪些方面做出调整，以帮助你更好地掌握课程内容?
A. 讲课语速慢一点，重点内容多强调
B. 多讲实际案例，帮助理解理论知识
C. 增加课堂互动或提问机会
D. 减少 PPT 内容，增加板书推导
E. 多留课堂练习和讨论时间
F. 目前挺好，不需要改变
G. 其他
【填空】Q5:自由心声【金融数学（FM）（双语）- 杜青雨】如果你还有其他关于此门课程教学的感受、具体建议或期待，可以写在这里（匿名填写，请放心）:
课程 3:应用数理统计 / 郑华宝
【单选】Q1:课堂现状【应用数理统计 - 郑华宝】目前的课堂上，老师的授课方式更接近于以下哪一种?
A. 以老师讲授为主，偶尔互动
B. 结合案例或视频，讲解生动
C. 小组讨论或学生展示较多
D. 使用学习通 / 雨课堂等工具辅助教学
E. 多种方式结合
F. 其他
【单选】Q2:学习效果【应用数理统计 - 郑华宝】对于目前的课堂内容，你的掌握情况是?
A. 完全能听懂，掌握很轻松
B. 大部分能听懂，需要课后复习
C. 勉强跟上，部分知识点理解不透
D. 比较吃力，跟不上课堂节奏
【单选】Q3:接受度评价【应用数理统计 - 郑华宝】你对目前的授课节奏和方式的接受程度如何?
A. 非常接受，很适合我，学习收获大
B. 比较接受，能够较好地跟上节奏
C. 一般，没什么特别的感觉
D. 不太接受，感觉学习效果一般
E. 完全不接受，希望尽快调整
【多选】Q4:改进方向【应用数理统计 - 郑华宝】你希望老师在哪些方面做出调整，以帮助你更好地掌握课程内容?
A. 讲课语速慢一点，重点内容多强调
B. 多讲实际案例，帮助理解理论知识
C. 增加课堂互动或提问机会
D. 减少 PPT 内容，增加板书推导
E. 多留课堂练习和讨论时间
F. 目前挺好，不需要改变
G. 其他
【填空】Q5:自由心声【应用数理统计 - 郑华宝】如果你还有其他关于此门课程教学的感受、具体建议或期待，可以写在这里（匿名填写，请放心）:
课程 4:精算模型 / 李秀章
【单选】Q1:课堂现状【精算模型 - 李秀章】目前的课堂上，老师的授课方式更接近于以下哪一种?
A. 以老师讲授为主，偶尔互动
B. 结合案例或视频，讲解生动
C. 小组讨论或学生展示较多
D. 使用学习通 / 雨课堂等工具辅助教学
E. 多种方式结合
F. 其他
【单选】Q2:学习效果【精算模型 - 李秀章】对于目前的课堂内容，你的掌握情况是?
A. 完全能听懂，掌握很轻松
B. 大部分能听懂，需要课后复习
C. 勉强跟上，部分知识点理解不透
D. 比较吃力，跟不上课堂节奏
【单选】Q3:接受度评价【精算模型 - 李秀章】你对目前的授课节奏和方式的接受程度如何?
A. 非常接受，很适合我，学习收获大
B. 比较接受，能够较好地跟上节奏
C. 一般，没什么特别的感觉
D. 不太接受，感觉学习效果一般
E. 完全不接受，希望尽快调整
【多选】Q4:改进方向【精算模型 - 李秀章】你希望老师在哪些方面做出调整，以帮助你更好地掌握课程内容?
A. 讲课语速慢一点，重点内容多强调
B. 多讲实际案例，帮助理解理论知识
C. 增加课堂互动或提问机会
D. 减少 PPT 内容，增加板书推导
E. 多留课堂练习和讨论时间
F. 目前挺好，不需要改变
G. 其他
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课程 5:概率论（P）（双语）/ 肖艾平
【单选】Q1:课堂现状【概率论（P）（双语）- 肖艾平】目前的课堂上，老师的授课方式更接近于以下哪一种?
A. 以老师讲授为主，偶尔互动
B. 结合案例或视频，讲解生动
C. 小组讨论或学生展示较多
D. 使用学习通 / 雨课堂等工具辅助教学
E. 多种方式结合
F. 其他
【单选】Q2:学习效果【概率论（P）（双语）- 肖艾平】对于目前的课堂内容，你的掌握情况是?
A. 完全能听懂，掌握很轻松
B. 大部分能听懂，需要课后复习
C. 勉强跟上，部分知识点理解不透
D. 比较吃力，跟不上课堂节奏
【单选】Q3:接受度评价【概率论（P）（双语）- 肖艾平】你对目前的授课节奏和方式的接受程度如何?
A. 非常接受，很适合我，学习收获大
B. 比较接受，能够较好地跟上节奏
C. 一般，没什么特别的感觉
D. 不太接受，感觉学习效果一般
E. 完全不接受，希望尽快调整
【多选】Q4:改进方向【概率论（P）（双语）- 肖艾平】你希望老师在哪些方面做出调整，以帮助你更好地掌握课程内容?
A. 讲课语速慢一点，重点内容多强调
B. 多讲实际案例，帮助理解理论知识
C. 增加课堂互动或提问机会
D. 减少 PPT 内容，增加板书推导
E. 多留课堂练习和讨论时间
F. 目前挺好，不需要改变
G. 其他
0【填空】Q5:自由心声【概率论（P）（双语）- 肖艾平】如果你还有其他关于此门课程教学的感受、具体建议或期待，可以写在这里（匿名填写，请放心）:
课程 1:金融数学（FM）（双语）/ 杜青雨
【单选】Q1:课堂现状【金融数学（FM）（双语）- 杜青雨】目前的课堂上，老师的授课方式更接近于以下哪一种?
A. 以老师讲授为主，偶尔互动
B. 结合案例或视频，讲解生动
C. 小组讨论或学生展示较多
D. 使用学习通 / 雨课堂等工具辅助教学
E. 多种方式结合
F. 其他
【单选】Q2:学习效果【金融数学（FM）（双语）- 杜青雨】对于目前的课堂内容，你的掌握情况是?
A. 完全能听懂，掌握很轻松
B. 大部分能听懂，需要课后复习
C. 勉强跟上，部分知识点理解不透
D. 比较吃力，跟不上课堂节奏
【单选】Q3:接受度评价【金融数学（FM）（双语）- 杜青雨】你对目前的授课节奏和方式的接受程度如何?
A. 非常接受，很适合我，学习收获大
B. 比较接受，能够较好地跟上节奏
C. 一般，没什么特别的感觉
D. 不太接受，感觉学习效果一般
E. 完全不接受，希望尽快调整
【多选】Q4:改进方向【金融数学（FM）（双语）- 杜青雨】你希望老师在哪些方面做出调整，以帮助你更好地掌握课程内容?
A. 讲课语速慢一点，重点内容多强调
B. 多讲实际案例，帮助理解理论知识
C. 增加课堂互动或提问机会
D. 减少 PPT 内容，增加板书推导
E. 多留课堂练习和讨论时间
F. 目前挺好，不需要改变
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【填空】Q5:自由心声【金融数学（FM）（双语）- 杜青雨】如果你还有其他关于此门课程教学的感受、具体建议或期待，可以写在这里（匿名填写，请放心）:
课程 2:应用数理统计 / 郑华宝
【单选】Q1:课堂现状【应用数理统计 - 郑华宝】目前的课堂上，老师的授课方式更接近于以下哪一种?
A. 以老师讲授为主，偶尔互动
B. 结合案例或视频，讲解生动
C. 小组讨论或学生展示较多
D. 使用学习通 / 雨课堂等工具辅助教学
E. 多种方式结合
F. 其他
【单选】Q2:学习效果【应用数理统计 - 郑华宝】对于目前的课堂内容，你的掌握情况是?
A. 完全能听懂，掌握很轻松
B. 大部分能听懂，需要课后复习
C. 勉强跟上，部分知识点理解不透
D. 比较吃力，跟不上课堂节奏
【单选】Q3:接受度评价【应用数理统计 - 郑华宝】你对目前的授课节奏和方式的接受程度如何?
A. 非常接受，很适合我，学习收获大
B. 比较接受，能够较好地跟上节奏
C. 一般，没什么特别的感觉
D. 不太接受，感觉学习效果一般
E. 完全不接受，希望尽快调整
【多选】Q4:改进方向【应用数理统计 - 郑华宝】你希望老师在哪些方面做出调整，以帮助你更好地掌握课程内容?
A. 讲课语速慢一点，重点内容多强调
B. 多讲实际案例，帮助理解理论知识
C. 增加课堂互动或提问机会
D. 减少 PPT 内容，增加板书推导
E. 多留课堂练习和讨论时间
F. 目前挺好，不需要改变
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【填空】Q5:自由心声【应用数理统计 - 郑华宝】如果你还有其他关于此门课程教学的感受、具体建议或期待，可以写在这里（匿名填写，请放心）:
课程 3:精算模型 / 李秀章
【单选】Q1:课堂现状【精算模型 - 李秀章】目前的课堂上，老师的授课方式更接近于以下哪一种?
A. 以老师讲授为主，偶尔互动
B. 结合案例或视频，讲解生动
C. 小组讨论或学生展示较多
D. 使用学习通 / 雨课堂等工具辅助教学
E. 多种方式结合
F. 其他
【单选】Q2:学习效果【精算模型 - 李秀章】对于目前的课堂内容，你的掌握情况是?
A. 完全能听懂，掌握很轻松
B. 大部分能听懂，需要课后复习
C. 勉强跟上，部分知识点理解不透
D. 比较吃力，跟不上课堂节奏
【单选】Q3:接受度评价【精算模型 - 李秀章】你对目前的授课节奏和方式的接受程度如何?
A. 非常接受，很适合我，学习收获大
B. 比较接受，能够较好地跟上节奏
C. 一般，没什么特别的感觉
D. 不太接受，感觉学习效果一般
E. 完全不接受，希望尽快调整
【多选】Q4:改进方向【精算模型 - 李秀章】你希望老师在哪些方面做出调整，以帮助你更好地掌握课程内容?
A. 讲课语速慢一点，重点内容多强调
B. 多讲实际案例，帮助理解理论知识
C. 增加课堂互动或提问机会
D. 减少 PPT 内容，增加板书推导
E. 多留课堂练习和讨论时间
F. 目前挺好，不需要改变
G. 其他
【填空】Q5:自由心声【精算模型 - 李秀章】如果你还有其他关于此门课程教学的感受、具体建议或期待，可以写在这里（匿名填写，请放心）:
课程 4:概率论（P）（双语）/ 肖艾平
【单选】Q1:课堂现状【概率论（P）（双语）- 肖艾平】目前的课堂上，老师的授课方式更接近于以下哪一种?
A. 以老师讲授为主，偶尔互动
B. 结合案例或视频，讲解生动
C. 小组讨论或学生展示较多
D. 使用学习通 / 雨课堂等工具辅助教学
E. 多种方式结合
F. 其他
【单选】Q2:学习效果【概率论（P）（双语）- 肖艾平】对于目前的课堂内容，你的掌握情况是?
A. 完全能听懂，掌握很轻松
B. 大部分能听懂，需要课后复习
C. 勉强跟上，部分知识点理解不透
D. 比较吃力，跟不上课堂节奏
【单选】Q3:接受度评价【概率论（P）（双语）- 肖艾平】你对目前的授课节奏和方式的接受程度如何?
A. 非常接受，很适合我，学习收获大
B. 比较接受，能够较好地跟上节奏
C. 一般，没什么特别的感觉
D. 不太接受，感觉学习效果一般
E. 完全不接受，希望尽快调整
【多选】Q4:改进方向【概率论（P）（双语）- 肖艾平】你希望老师在哪些方面做出调整，以帮助你更好地掌握课程内容?
A. 讲课语速慢一点，重点内容多强调
B. 多讲实际案例，帮助理解理论知识
C. 增加课堂互动或提问机会
D. 减少 PPT 内容，增加板书推导
E. 多留课堂练习和讨论时间
F. 目前挺好，不需要改变
G. 其他
【填空】Q5:自由心声【概率论（P）（双语）- 肖艾平】如果你还有其他关于此门课程教学的感受、具体建议或期待，可以写在这里（匿名填写，请放心）:
课程 5:财产与责任保险 / 蔡华
【单选】Q1:课堂现状【财产与责任保险 - 蔡华】目前的课堂上，老师的授课方式更接近于以下哪一种?
A. 以老师讲授为主，偶尔互动
B. 结合案例或视频，讲解生动
C. 小组讨论或学生展示较多
D. 使用学习通 / 雨课堂等工具辅助教学
E. 多种方式结合
F. 其他
【单选】Q2:学习效果【财产与责任保险 - 蔡华】对于目前的课堂内容，你的掌握情况是?
A. 完全能听懂，掌握很轻松
B. 大部分能听懂，需要课后复习
C. 勉强跟上，部分知识点理解不透
D. 比较吃力，跟不上课堂节奏
【单选】Q3:接受度评价【财产与责任保险 - 蔡华】你对目前的授课节奏和方式的接受程度如何?
A. 非常接受，很适合我，学习收获大
B. 比较接受，能够较好地跟上节奏
C. 一般，没什么特别的感觉
D. 不太接受，感觉学习效果一般
E. 完全不接受，希望尽快调整
【多选】Q4:改进方向【财产与责任保险 - 蔡华】你希望老师在哪些方面做出调整，以帮助你更好地掌握课程内容?
A. 讲课语速慢一点，重点内容多强调
B. 多讲实际案例，帮助理解理论知识
C. 增加课堂互动或提问机会
D. 减少 PPT 内容，增加板书推导
E. 多留课堂练习和讨论时间
F. 目前挺好，不需要改变
G. 其他
【填空】Q5:自由心声【财产与责任保险 - 蔡华】如果你还有其他关于此门课程教学的感受、具体建议或期待，可以写在这里（匿名填写，请放心）:
课程 1:财产与责任保险 / 李勇杰
【单选】Q1:课堂现状【财产与责任保险 - 李勇杰】目前的课堂上，老师的授课方式更接近于以下哪一种?
A.以老师讲授为主，偶尔互动
B. 结合案例或视频，讲解生动
C. 小组讨论或学生展示较多
D. 使用学习通 / 雨课堂等工具辅助教学
E. 多种方式结合
F. 其他
【单选】Q2:学习效果【财产与责任保险 - 李勇杰】对于目前的课堂内容，你的掌握情况是?
A. 完全能听懂，掌握很轻松
B. 大部分能听懂，需要课后复习
C. 勉强跟上，部分知识点理解不透
D. 比较吃力，跟不上课堂节奏
【单选】Q3:接受度评价【财产与责任保险 - 李勇杰】你对目前的授课节奏和方式的接受程度如何?
A. 非常接受，很适合我，学习收获大
B. 比较接受，能够较好地跟上节奏
C. 一般，没什么特别的感觉
D. 不太接受，感觉学习效果一般
E. 完全不接受，希望尽快调整
【多选】Q4:改进方向【财产与责任保险 - 李勇杰】你希望老师在哪些方面做出调整，以帮助你更好地掌握课程内容?
A. 讲课语速慢一点，重点内容多强调
B. 多讲实际案例，帮助理解理论知识
C. 增加课堂互动或提问机会
D. 减少 PPT 内容，增加板书推导
E. 多留课堂练习和讨论时间
F. 目前挺好，不需要改变
G. 其他
【填空】Q5:自由心声【财产与责任保险 - 李勇杰】如果你还有其他关于此门课程教学的感受、具体建议或期待，可以写在这里（匿名填写，请放心）:
课程 2:金融数学（FM）（双语）/ 杜青雨
【单选】Q1:课堂现状【金融数学（FM）（双语）- 杜青雨】目前的课堂上，老师的授课方式更接近于以下哪一种?
A.以老师讲授为主，偶尔互动
B. 结合案例或视频，讲解生动
C. 小组讨论或学生展示较多
D. 使用学习通 / 雨课堂等工具辅助教学
E. 多种方式结合
F. 其他
【单选】Q2:学习效果【金融数学（FM）（双语）- 杜青雨】对于目前的课堂内容，你的掌握情况是?
A. 完全能听懂，掌握很轻松
B. 大部分能听懂，需要课后复习
C. 勉强跟上，部分知识点理解不透
D. 比较吃力，跟不上课堂节奏
【单选】Q3:接受度评价【金融数学（FM）（双语）- 杜青雨】你对目前的授课节奏和方式的接受程度如何?
A. 非常接受，很适合我，学习收获大
B. 比较接受，能够较好地跟上节奏
C. 一般，没什么特别的感觉
D. 不太接受，感觉学习效果一般
E. 完全不接受，希望尽快调整
【多选】Q4:改进方向【金融数学（FM）（双语）- 杜青雨】你希望老师在哪些方面做出调整，以帮助你更好地掌握课程内容?
A. 讲课语速慢一点，重点内容多强调
B. 多讲实际案例，帮助理解理论知识
C. 增加课堂互动或提问机会
D. 减少 PPT 内容，增加板书推导
E. 多留课堂练习和讨论时间
F. 目前挺好，不需要改变
G. 其他
【填空】Q5:自由心声【金融数学（FM）（双语）- 杜青雨】如果你还有其他关于此门课程教学的感受、具体建议或期待，可以写在这里（匿名填写，请放心）:
课程 3:应用数理统计 / 郑华宝
【单选】Q1:课堂现状【应用数理统计 - 郑华宝】目前的课堂上，老师的授课方式更接近于以下哪一种?
A.以老师讲授为主，偶尔互动
B. 结合案例或视频，讲解生动
C. 小组讨论或学生展示较多
D. 使用学习通 / 雨课堂等工具辅助教学
E. 多种方式结合
F. 其他
【单选】Q2:学习效果【应用数理统计 - 郑华宝】对于目前的课堂内容，你的掌握情况是?
A.完全能听懂，掌握很轻松
B. 大部分能听懂，需要课后复习
C. 勉强跟上，部分知识点理解不透
D. 比较吃力，跟不上课堂节奏
【单选】Q3:接受度评价【应用数理统计 - 郑华宝】你对目前的授课节奏和方式的接受程度如何?
A. 非常接受，很适合我，学习收获大
B. 比较接受，能够较好地跟上节奏
C. 一般，没什么特别的感觉
D. 不太接受，感觉学习效果一般
E. 完全不接受，希望尽快调整
【多选】Q4:改进方向【应用数理统计 - 郑华宝】你希望老师在哪些方面做出调整，以帮助你更好地掌握课程内容?
A. 讲课语速慢一点，重点内容多强调
B. 多讲实际案例，帮助理解理论知识
C. 增加课堂互动或提问机会
D. 减少 PPT 内容，增加板书推导
E. 多留课堂练习和讨论时间
F. 目前挺好，不需要改变
G. 其他
【填空】Q5:自由心声【应用数理统计 - 郑华宝】如果你还有其他关于此门课程教学的感受、具体建议或期待，可以写在这里（匿名填写，请放心）:
课程 4:精算模型 / 李秀章
【单选】Q1:课堂现状【精算模型 - 李秀章】目前的课堂上，老师的授课方式更接近于以下哪一种?
A. 以老师讲授为主，偶尔互动
B. 结合案例或视频，讲解生动
C. 小组讨论或学生展示较多
D. 使用学习通 / 雨课堂等工具辅助教学
E. 多种方式结合
F. 其他
【单选】Q2:学习效果【精算模型 - 李秀章】对于目前的课堂内容，你的掌握情况是?
A. 完全能听懂，掌握很轻松
B. 大部分能听懂，需要课后复习
C. 勉强跟上，部分知识点理解不透
D. 比较吃力，跟不上课堂节奏
【单选】Q3:接受度评价【精算模型 - 李秀章】你对目前的授课节奏和方式的接受程度如何?
A. 非常接受，很适合我，学习收获大
B. 比较接受，能够较好地跟上节奏
C. 一般，没什么特别的感觉
D. 不太接受，感觉学习效果一般
E. 完全不接受，希望尽快调整
【多选】Q4:改进方向【精算模型 - 李秀章】你希望老师在哪些方面做出调整，以帮助你更好地掌握课程内容?
A. 讲课语速慢一点，重点内容多强调
B. 多讲实际案例，帮助理解理论知识
C. 增加课堂互动或提问机会
D. 减少 PPT 内容，增加板书推导
E. 多留课堂练习和讨论时间
F. 目前挺好，不需要改变
G. 其他
【填空】Q5:自由心声【精算模型 - 李秀章】如果你还有其他关于此门课程教学的感受、具体建议或期待，可以写在这里（匿名填写，请放心）:
课程 5:概率论（P）（双语）/ 肖艾平
【单选】Q1:课堂现状【概率论（P）（双语）- 肖艾平】目前的课堂上，老师的授课方式更接近于以下哪一种?
A. 以老师讲授为主，偶尔互动
B. 结合案例或视频，讲解生动
C. 小组讨论或学生展示较多
D. 使用学习通 / 雨课堂等工具辅助教学
E. 多种方式结合
F. 其他
【单选】Q2:学习效果【概率论（P）（双语）- 肖艾平】对于目前的课堂内容，你的掌握情况是?
A. 完全能听懂，掌握很轻松
B. 大部分能听懂，需要课后复习
C. 勉强跟上，部分知识点理解不透
D. 比较吃力，跟不上课堂节奏
【单选】Q3:接受度评价【概率论（P）（双语）- 肖艾平】你对目前的授课节奏和方式的接受程度如何?
A. 非常接受，很适合我，学习收获大
B. 比较接受，能够较好地跟上节奏
C. 一般，没什么特别的感觉
D. 不太接受，感觉学习效果一般
E. 完全不接受，希望尽快调整
【多选】Q4:改进方向【概率论（P）（双语）- 肖艾平】你希望老师在哪些方面做出调整，以帮助你更好地掌握课程内容?
A. 讲课语速慢一点，重点内容多强调
B. 多讲实际案例，帮助理解理论知识
C. 增加课堂互动或提问机会
D. 减少 PPT 内容，增加板书推导
E. 多留课堂练习和讨论时间
F. 目前挺好，不需要改变
G. 其他
【填空】Q5:自由心声【概率论（P）（双语）- 肖艾平】如果你还有其他关于此门课程教学的感受、具体建议或期待，可以写在这里（匿名填写，请放心）:
课程 1:利息理论 / 匡贺武
【单选】Q1:课堂现状【利息理论 - 匡贺武】目前的课堂上，老师的授课方式更接近于以下哪一种?
A.以老师讲授为主，偶尔互动
B. 结合案例或视频，讲解生动
C. 小组讨论或学生展示较多
D. 使用学习通 / 雨课堂等工具辅助教学
E. 多种方式结合
F. 其他
【单选】Q2:学习效果【利息理论 - 匡贺武】对于目前的课堂内容，你的掌握情况是?
A. 完全能听懂，掌握很轻松
B. 大部分能听懂，需要课后复习
C. 勉强跟上，部分知识点理解不透
D. 比较吃力，跟不上课堂节奏
【单选】Q3:接受度评价【利息理论 - 匡贺武】你对目前的授课节奏和方式的接受程度如何?
A. 非常接受，很适合我，学习收获大
B. 比较接受，能够较好地跟上节奏
C. 一般，没什么特别的感觉
D. 不太接受，感觉学习效果一般
E. 完全不接受，希望尽快调整
【多选】Q4:改进方向【利息理论 - 匡贺武】你希望老师在哪些方面做出调整，以帮助你更好地掌握课程内容?
A. 讲课语速慢一点，重点内容多强调
B. 多讲实际案例，帮助理解理论知识
C. 增加课堂互动或提问机会
D. 减少 PPT 内容，增加板书推导
E. 多留课堂练习和讨论时间
F. 目前挺好，不需要改变
G. 其他
【填空】Q5:自由心声【利息理论 - 匡贺武】如果你还有其他关于此门课程教学的感受、具体建议或期待，可以写在这里（匿名填写，请放心）:
课程 2:海上保险学 / 粟榆
【单选】Q1:课堂现状【海上保险学 - 粟榆】目前的课堂上，老师的授课方式更接近于以下哪一种?
A. 以老师讲授为主，偶尔互动
B. 结合案例或视频，讲解生动
C. 小组讨论或学生展示较多
D. 使用学习通 / 雨课堂等工具辅助教学
E. 多种方式结合
F. 其他
【单选】Q2:学习效果【海上保险学 - 粟榆】对于目前的课堂内容，你的掌握情况是?
A. 完全能听懂，掌握很轻松
B. 大部分能听懂，需要课后复习
C. 勉强跟上，部分知识点理解不透
D. 比较吃力，跟不上课堂节奏
【单选】Q3:接受度评价【海上保险学 - 粟榆】你对目前的授课节奏和方式的接受程度如何?
A. 非常接受，很适合我，学习收获大
B. 比较接受，能够较好地跟上节奏
C. 一般，没什么特别的感觉
D. 不太接受，感觉学习效果一般
E. 完全不接受，希望尽快调整
【多选】Q4:改进方向【海上保险学 - 粟榆】你希望老师在哪些方面做出调整，以帮助你更好地掌握课程内容?
A. 讲课语速慢一点，重点内容多强调
B. 多讲实际案例，帮助理解理论知识
C. 增加课堂互动或提问机会
D. 减少 PPT 内容，增加板书推导
E. 多留课堂练习和讨论时间
F. 目前挺好，不需要改变
G. 其他
【填空】Q5:自由心声【海上保险学 - 粟榆】如果你还有其他关于此门课程教学的感受、具体建议或期待，可以写在这里（匿名填写，请放心）:
课程 3:再保险 / 王媛媛
【单选】Q1:课堂现状【再保险 - 王媛媛】目前的课堂上，老师的授课方式更接近于以下哪一种?
A. 以老师讲授为主，偶尔互动
B. 结合案例或视频，讲解生动
C. 小组讨论或学生展示较多
D. 使用学习通 / 雨课堂等工具辅助教学
E. 多种方式结合
F. 其他
【单选】Q2:学习效果【再保险 - 王媛媛】对于目前的课堂内容，你的掌握情况是?
A. 完全能听懂，掌握很轻松
B. 大部分能听懂，需要课后复习
C. 勉强跟上，部分知识点理解不透
D. 比较吃力，跟不上课堂节奏
【单选】Q3:接受度评价【再保险 - 王媛媛】你对目前的授课节奏和方式的接受程度如何?
A. 非常接受，很适合我，学习收获大
B. 比较接受，能够较好地跟上节奏
C. 一般，没什么特别的感觉
D. 不太接受，感觉学习效果一般
E. 完全不接受，希望尽快调整
【多选】Q4:改进方向【再保险 - 王媛媛】你希望老师在哪些方面做出调整，以帮助你更好地掌握课程内容?
A. 讲课语速慢一点，重点内容多强调
B. 多讲实际案例，帮助理解理论知识
C. 增加课堂互动或提问机会
D. 减少 PPT 内容，增加板书推导
E. 多留课堂练习和讨论时间
F. 目前挺好，不需要改变
G. 其他
【填空】Q5:自由心声【再保险 - 王媛媛】如果你还有其他关于此门课程教学的感受、具体建议或期待，可以写在这里（匿名填写，请放心）:
课程 4:人寿与健康保险 / 廖敏
【单选】Q1:课堂现状【人寿与健康保险 - 廖敏】目前的课堂上，老师的授课方式更接近于以下哪一种?
A. 以老师讲授为主，偶尔互动
B. 结合案例或视频，讲解生动
C. 小组讨论或学生展示较多
D. 使用学习通 / 雨课堂等工具辅助教学
E. 多种方式结合
F. 其他
【单选】Q2:学习效果【人寿与健康保险 - 廖敏】对于目前的课堂内容，你的掌握情况是?
A. 完全能听懂，掌握很轻松
B. 大部分能听懂，需要课后复习
C. 勉强跟上，部分知识点理解不透
D. 比较吃力，跟不上课堂节奏
【单选】Q3:接受度评价【人寿与健康保险 - 廖敏】你对目前的授课节奏和方式的接受程度如何?
A. 非常接受，很适合我，学习收获大
B. 比较接受，能够较好地跟上节奏
C. 一般，没什么特别的感觉
D. 不太接受，感觉学习效果一般
E. 完全不接受，希望尽快调整
【多选】Q4:改进方向【人寿与健康保险 - 廖敏】你希望老师在哪些方面做出调整，以帮助你更好地掌握课程内容?
A. 讲课语速慢一点，重点内容多强调
B. 多讲实际案例，帮助理解理论知识
C. 增加课堂互动或提问机会
D. 减少 PPT 内容，增加板书推导
E. 多留课堂练习和讨论时间
F. 目前挺好，不需要改变
G. 其他
【填空】Q5:自由心声【人寿与健康保险 - 廖敏】如果你还有其他关于此门课程教学的感受、具体建议或期待，可以写在这里（匿名填写，请放心）:
课程 1:海上保险学 / 粟榆
【单选】Q1:课堂现状【海上保险学 - 粟榆】目前的课堂上，老师的授课方式更接近于以下哪一种?
A. 以老师讲授为主，偶尔互动
B. 结合案例或视频，讲解生动
C. 小组讨论或学生展示较多
D. 使用学习通 / 雨课堂等工具辅助教学
E. 多种方式结合
F. 其他
【单选】Q2:学习效果【海上保险学 - 粟榆】对于目前的课堂内容，你的掌握情况是?
A. 完全能听懂，掌握很轻松
B. 大部分能听懂，需要课后复习
C. 勉强跟上，部分知识点理解不透
D. 比较吃力，跟不上课堂节奏
【单选】Q3:接受度评价【海上保险学 - 粟榆】你对目前的授课节奏和方式的接受程度如何?
A. 非常接受，很适合我，学习收获大
B. 比较接受，能够较好地跟上节奏
C. 一般，没什么特别的感觉
D. 不太接受，感觉学习效果一般
E. 完全不接受，希望尽快调整
【多选】Q4:改进方向【海上保险学 - 粟榆】你希望老师在哪些方面做出调整，以帮助你更好地掌握课程内容?
A. 讲课语速慢一点，重点内容多强调
B. 多讲实际案例，帮助理解理论知识
C. 增加课堂互动或提问机会
D. 减少 PPT 内容，增加板书推导
E. 多留课堂练习和讨论时间
F. 目前挺好，不需要改变
G. 其他
【填空】Q5:自由心声【海上保险学 - 粟榆】如果你还有其他关于此门课程教学的感受、具体建议或期待，可以写在这里（匿名填写，请放心）:
课程 2:利息理论 / 匡贺武
【单选】Q1:课堂现状【利息理论 - 匡贺武】目前的课堂上，老师的授课方式更接近于以下哪一种?
A. 以老师讲授为主，偶尔互动
B. 结合案例或视频，讲解生动
C. 小组讨论或学生展示较多
D. 使用学习通 / 雨课堂等工具辅助教学
E. 多种方式结合
F. 其他
【单选】Q2:学习效果【利息理论 - 匡贺武】对于目前的课堂内容，你的掌握情况是?
A. 完全能听懂，掌握很轻松
B. 大部分能听懂，需要课后复习
C. 勉强跟上，部分知识点理解不透
D. 比较吃力，跟不上课堂节奏
【单选】Q3:接受度评价【利息理论 - 匡贺武】你对目前的授课节奏和方式的接受程度如何?
A. 非常接受，很适合我，学习收获大
B. 比较接受，能够较好地跟上节奏
C. 一般，没什么特别的感觉
D. 不太接受，感觉学习效果一般
E. 完全不接受，希望尽快调整
【多选】Q4:改进方向【利息理论 - 匡贺武】你希望老师在哪些方面做出调整，以帮助你更好地掌握课程内容?
A. 讲课语速慢一点，重点内容多强调
B. 多讲实际案例，帮助理解理论知识
C. 增加课堂互动或提问机会
D. 减少 PPT 内容，增加板书推导
E. 多留课堂练习和讨论时间
F. 目前挺好，不需要改变
G. 其他
【填空】Q5:自由心声【利息理论 - 匡贺武】如果你还有其他关于此门课程教学的感受、具体建议或期待，可以写在这里（匿名填写，请放心）:
课程 3:再保险 / 王媛媛
【单选】Q1:课堂现状【再保险 - 王媛媛】目前的课堂上，老师的授课方式更接近于以下哪一种?
A. 以老师讲授为主，偶尔互动
B. 结合案例或视频，讲解生动
C. 小组讨论或学生展示较多
D. 使用学习通 / 雨课堂等工具辅助教学
E. 多种方式结合
F. 其他
【单选】Q2:学习效果【再保险 - 王媛媛】对于目前的课堂内容，你的掌握情况是?
A. 完全能听懂，掌握很轻松
B. 大部分能听懂，需要课后复习
C. 勉强跟上，部分知识点理解不透
D. 比较吃力，跟不上课堂节奏
【单选】Q3:接受度评价【再保险 - 王媛媛】你对目前的授课节奏和方式的接受程度如何?
A. 非常接受，很适合我，学习收获大
B. 比较接受，能够较好地跟上节奏
C. 一般，没什么特别的感觉
D. 不太接受，感觉学习效果一般
E. 完全不接受，希望尽快调整
【多选】Q4:改进方向【再保险 - 王媛媛】你希望老师在哪些方面做出调整，以帮助你更好地掌握课程内容?
A. 讲课语速慢一点，重点内容多强调
B. 多讲实际案例，帮助理解理论知识
C. 增加课堂互动或提问机会
D. 减少 PPT 内容，增加板书推导
E. 多留课堂练习和讨论时间
F. 目前挺好，不需要改变
G. 其他
【填空】Q5:自由心声【再保险 - 王媛媛】如果你还有其他关于此门课程教学的感受、具体建议或期待，可以写在这里（匿名填写，请放心）:
课程 4:人寿与健康保险 / 王静曦
【单选】Q1:课堂现状【人寿与健康保险 - 王静曦】目前的课堂上，老师的授课方式更接近于以下哪一种?
A. 以老师讲授为主，偶尔互动
B. 结合案例或视频，讲解生动
C. 小组讨论或学生展示较多
D. 使用学习通 / 雨课堂等工具辅助教学
E. 多种方式结合
F. 其他
【单选】Q2:学习效果【人寿与健康保险 - 王静曦】对于目前的课堂内容，你的掌握情况是?
A. 完全能听懂，掌握很轻松
B. 大部分能听懂，需要课后复习
C. 勉强跟上，部分知识点理解不透
D. 比较吃力，跟不上课堂节奏
【单选】Q3:接受度评价【人寿与健康保险 - 王静曦】你对目前的授课节奏和方式的接受程度如何?
A. 非常接受，很适合我，学习收获大
B. 比较接受，能够较好地跟上节奏
C. 一般，没什么特别的感觉
D. 不太接受，感觉学习效果一般
E. 完全不接受，希望尽快调整
【多选】Q4:改进方向【人寿与健康保险 - 王静曦】你希望老师在哪些方面做出调整，以帮助你更好地掌握课程内容?
A. 讲课语速慢一点，重点内容多强调
B. 多讲实际案例，帮助理解理论知识
C. 增加课堂互动或提问机会
D. 减少 PPT 内容，增加板书推导
E. 多留课堂练习和讨论时间
F. 目前挺好，不需要改变
G. 其他
【填空】Q5:自由心声【人寿与健康保险 - 王静曦】如果你还有其他关于此门课程教学的感受、具体建议或期待，可以写在这里（匿名填写，请放心）:
课程 1:利息理论 / 匡贺武
【单选】Q1:课堂现状【利息理论 - 匡贺武】目前的课堂上，老师的授课方式更接近于以下哪一种?
A. 以老师讲授为主，偶尔互动
B. 结合案例或视频，讲解生动
C. 小组讨论或学生展示较多
D. 使用学习通 / 雨课堂等工具辅助教学
E. 多种方式结合
F. 其他
【单选】Q2:学习效果【利息理论 - 匡贺武】对于目前的课堂内容，你的掌握情况是?
A. 完全能听懂，掌握很轻松
B. 大部分能听懂，需要课后复习
C. 勉强跟上，部分知识点理解不透
D. 比较吃力，跟不上课堂节奏
【单选】Q3:接受度评价【利息理论 - 匡贺武】你对目前的授课节奏和方式的接受程度如何?
A. 非常接受，很适合我，学习收获大
B. 比较接受，能够较好地跟上节奏
C. 一般，没什么特别的感觉
D. 不太接受，感觉学习效果一般
E. 完全不接受，希望尽快调整
【多选】Q4:改进方向【利息理论 - 匡贺武】你希望老师在哪些方面做出调整，以帮助你更好地掌握课程内容?
A. 讲课语速慢一点，重点内容多强调
B. 多讲实际案例，帮助理解理论知识
C. 增加课堂互动或提问机会
D. 减少 PPT 内容，增加板书推导
E. 多留课堂练习和讨论时间
F. 目前挺好，不需要改变
G. 其他
【填空】Q5:自由心声【利息理论 - 匡贺武】如果你还有其他关于此门课程教学的感受、具体建议或期待，可以写在这里（匿名填写，请放心）:
课程 2:海上保险学 / 粟榆
【单选】Q1:课堂现状【海上保险学 - 粟榆】目前的课堂上，老师的授课方式更接近于以下哪一种?
A. 以老师讲授为主，偶尔互动
B. 结合案例或视频，讲解生动
C. 小组讨论或学生展示较多
D. 使用学习通 / 雨课堂等工具辅助教学
E. 多种方式结合
F. 其他
【单选】Q2:学习效果【海上保险学 - 粟榆】对于目前的课堂内容，你的掌握情况是?
A. 完全能听懂，掌握很轻松
B. 大部分能听懂，需要课后复习
C. 勉强跟上，部分知识点理解不透
D. 比较吃力，跟不上课堂节奏
【单选】Q3:接受度评价【海上保险学 - 粟榆】你对目前的授课节奏和方式的接受程度如何?
A. 非常接受，很适合我，学习收获大
B. 比较接受，能够较好地跟上节奏
C. 一般，没什么特别的感觉
D. 不太接受，感觉学习效果一般
E. 完全不接受，希望尽快调整
【多选】Q4:改进方向【海上保险学 - 粟榆】你希望老师在哪些方面做出调整，以帮助你更好地掌握课程内容?
A. 讲课语速慢一点，重点内容多强调
B. 多讲实际案例，帮助理解理论知识
C. 增加课堂互动或提问机会
D. 减少 PPT 内容，增加板书推导
E. 多留课堂练习和讨论时间
F. 目前挺好，不需要改变
G. 其他
【填空】Q5:自由心声【海上保险学 - 粟榆】如果你还有其他关于此门课程教学的感受、具体建议或期待，可以写在这里（匿名填写，请放心）:
课程 3:人寿与健康保险 / 王静曦
【单选】Q1:课堂现状【人寿与健康保险 - 王静曦】目前的课堂上，老师的授课方式更接近于以下哪一种?
A. 以老师讲授为主，偶尔互动
B. 结合案例或视频，讲解生动
C. 小组讨论或学生展示较多
D. 使用学习通 / 雨课堂等工具辅助教学
E. 多种方式结合
F. 其他
【单选】Q2:学习效果【人寿与健康保险 - 王静曦】对于目前的课堂内容，你的掌握情况是?
A. 完全能听懂，掌握很轻松
B. 大部分能听懂，需要课后复习
C. 勉强跟上，部分知识点理解不透
D. 比较吃力，跟不上课堂节奏
【单选】Q3:接受度评价【人寿与健康保险 - 王静曦】你对目前的授课节奏和方式的接受程度如何?
A. 非常接受，很适合我，学习收获大
B. 比较接受，能够较好地跟上节奏
C. 一般，没什么特别的感觉
D. 不太接受，感觉学习效果一般
E. 完全不接受，希望尽快调整
【多选】Q4:改进方向【人寿与健康保险 - 王静曦】你希望老师在哪些方面做出调整，以帮助你更好地掌握课程内容?
A. 讲课语速慢一点，重点内容多强调
B. 多讲实际案例，帮助理解理论知识
C. 增加课堂互动或提问机会
D. 减少 PPT 内容，增加板书推导
E. 多留课堂练习和讨论时间
F. 目前挺好，不需要改变
G. 其他
【填空】Q5:自由心声【人寿与健康保险 - 王静曦】如果你还有其他关于此门课程教学的感受、具体建议或期待，可以写在这里（匿名填写，请放心）:
课程 4:再保险 / 王媛媛
【单选】Q1:课堂现状【再保险 - 王媛媛】目前的课堂上，老师的授课方式更接近于以下哪一种?
A. 以老师讲授为主，偶尔互动
B. 结合案例或视频，讲解生动
C. 小组讨论或学生展示较多
D. 使用学习通 / 雨课堂等工具辅助教学
E. 多种方式结合
F. 其他
【单选】Q2:学习效果【再保险 - 王媛媛】对于目前的课堂内容，你的掌握情况是?
A. 完全能听懂，掌握很轻松
B. 大部分能听懂，需要课后复习
C. 勉强跟上，部分知识点理解不透
D. 比较吃力，跟不上课堂节奏
【单选】Q3:接受度评价【再保险 - 王媛媛】你对目前的授课节奏和方式的接受程度如何?
A. 非常接受，很适合我，学习收获大
B. 比较接受，能够较好地跟上节奏
C. 一般，没什么特别的感觉
D. 不太接受，感觉学习效果一般
E. 完全不接受，希望尽快调整
【多选】Q4:改进方向【再保险 - 王媛媛】你希望老师在哪些方面做出调整，以帮助你更好地掌握课程内容?
A. 讲课语速慢一点，重点内容多强调
B. 多讲实际案例，帮助理解理论知识
C. 增加课堂互动或提问机会
D. 减少 PPT 内容，增加板书推导
E. 多留课堂练习和讨论时间
F. 目前挺好，不需要改变
G. 其他
【填空】Q5:自由心声【再保险 - 王媛媛】如果你还有其他关于此门课程教学的感受、具体建议或期待，可以写在这里（匿名填写，请放心）:
课程 1:利息理论 / 匡贺武
【单选】Q1:课堂现状【利息理论 - 匡贺武】目前的课堂上，老师的授课方式更接近于以下哪一种?
A. 以老师讲授为主，偶尔互动
B. 结合案例或视频，讲解生动
C. 小组讨论或学生展示较多
D. 使用学习通 / 雨课堂等工具辅助教学
E. 多种方式结合
F. 其他
【单选】Q2:学习效果【利息理论 - 匡贺武】对于目前的课堂内容，你的掌握情况是?
A. 完全能听懂，掌握很轻松
B. 大部分能听懂，需要课后复习
C. 勉强跟上，部分知识点理解不透
D. 比较吃力，跟不上课堂节奏
【单选】Q3:接受度评价【利息理论 - 匡贺武】你对目前的授课节奏和方式的接受程度如何?
A. 非常接受，很适合我，学习收获大
B. 比较接受，能够较好地跟上节奏
C. 一般，没什么特别的感觉
D. 不太接受，感觉学习效果一般
E. 完全不接受，希望尽快调整
【多选】Q4:改进方向【利息理论 - 匡贺武】你希望老师在哪些方面做出调整，以帮助你更好地掌握课程内容?
A. 讲课语速慢一点，重点内容多强调
B. 多讲实际案例，帮助理解理论知识
C. 增加课堂互动或提问机会
D. 减少 PPT 内容，增加板书推导
E. 多留课堂练习和讨论时间
F. 目前挺好，不需要改变
G. 其他
【填空】Q5:自由心声【利息理论 - 匡贺武】如果你还有其他关于此门课程教学的感受、具体建议或期待，可以写在这里（匿名填写，请放心）:
课程 2:海上保险学 / 粟榆
【单选】Q1:课堂现状【海上保险学 - 粟榆】目前的课堂上，老师的授课方式更接近于以下哪一种?
A. 以老师讲授为主，偶尔互动
B. 结合案例或视频，讲解生动
C. 小组讨论或学生展示较多
D. 使用学习通 / 雨课堂等工具辅助教学
E. 多种方式结合
F. 其他
【单选】Q2:学习效果【海上保险学 - 粟榆】对于目前的课堂内容，你的掌握情况是?
A. 完全能听懂，掌握很轻松
B. 大部分能听懂，需要课后复习
C. 勉强跟上，部分知识点理解不透
D. 比较吃力，跟不上课堂节奏
【单选】Q3:接受度评价【海上保险学 - 粟榆】你对目前的授课节奏和方式的接受程度如何?
A. 非常接受，很适合我，学习收获大
B. 比较接受，能够较好地跟上节奏
C. 一般，没什么特别的感觉
D. 不太接受，感觉学习效果一般
E. 完全不接受，希望尽快调整
【多选】Q4:改进方向【海上保险学 - 粟榆】你希望老师在哪些方面做出调整，以帮助你更好地掌握课程内容?
A. 讲课语速慢一点，重点内容多强调
B. 多讲实际案例，帮助理解理论知识
C. 增加课堂互动或提问机会
D. 减少 PPT 内容，增加板书推导
E. 多留课堂练习和讨论时间
F. 目前挺好，不需要改变
G. 其他
【填空】Q5:自由心声【海上保险学 - 粟榆】如果你还有其他关于此门课程教学的感受、具体建议或期待，可以写在这里（匿名填写，请放心）:
课程 3:人寿与健康保险 / 廖敏
【单选】Q1:课堂现状【人寿与健康保险 - 廖敏】目前的课堂上，老师的授课方式更接近于以下哪一种?
A. 以老师讲授为主，偶尔互动
B. 结合案例或视频，讲解生动
C. 小组讨论或学生展示较多
D. 使用学习通 / 雨课堂等工具辅助教学
E. 多种方式结合
F. 其他
【单选】Q2:学习效果【人寿与健康保险 - 廖敏】对于目前的课堂内容，你的掌握情况是?
A. 完全能听懂，掌握很轻松
B. 大部分能听懂，需要课后复习
C. 勉强跟上，部分知识点理解不透
D. 比较吃力，跟不上课堂节奏
【单选】Q3:接受度评价【人寿与健康保险 - 廖敏】你对目前的授课节奏和方式的接受程度如何?
A. 非常接受，很适合我，学习收获大
B. 比较接受，能够较好地跟上节奏
C. 一般，没什么特别的感觉
D. 不太接受，感觉学习效果一般
E. 完全不接受，希望尽快调整
【多选】Q4:改进方向【人寿与健康保险 - 廖敏】你希望老师在哪些方面做出调整，以帮助你更好地掌握课程内容?
A. 讲课语速慢一点，重点内容多强调
B. 多讲实际案例，帮助理解理论知识
C. 增加课堂互动或提问机会
D. 减少 PPT 内容，增加板书推导
E. 多留课堂练习和讨论时间
F. 目前挺好，不需要改变
G. 其他
【填空】Q5:自由心声【人寿与健康保险 - 廖敏】如果你还有其他关于此门课程教学的感受、具体建议或期待，可以写在这里（匿名填写，请放心）:
课程 4:再保险 / 王媛媛
【单选】Q1:课堂现状【再保险 - 王媛媛】目前的课堂上，老师的授课方式更接近于以下哪一种?
A. 以老师讲授为主，偶尔互动
B. 结合案例或视频，讲解生动
C. 小组讨论或学生展示较多
D. 使用学习通 / 雨课堂等工具辅助教学
E. 多种方式结合
F. 其他
【单选】Q2:学习效果【再保险 - 王媛媛】对于目前的课堂内容，你的掌握情况是?
A. 完全能听懂，掌握很轻松
B. 大部分能听懂，需要课后复习
C. 勉强跟上，部分知识点理解不透
D. 比较吃力，跟不上课堂节奏
【单选】Q3:接受度评价【再保险 - 王媛媛】你对目前的授课节奏和方式的接受程度如何?
A. 非常接受，很适合我，学习收获大
B. 比较接受，能够较好地跟上节奏
C. 一般，没什么特别的感觉
D. 不太接受，感觉学习效果一般
E. 完全不接受，希望尽快调整
【多选】Q4:改进方向【再保险 - 王媛媛】你希望老师在哪些方面做出调整，以帮助你更好地掌握课程内容?
A. 讲课语速慢一点，重点内容多强调
B. 多讲实际案例，帮助理解理论知识
C. 增加课堂互动或提问机会
D. 减少 PPT 内容，增加板书推导
E. 多留课堂练习和讨论时间
F. 目前挺好，不需要改变
G. 其他
【填空】Q5:自由心声【再保险 - 王媛媛】如果你还有其他关于此门课程教学的感受、具体建议或期待，可以写在这里（匿名填写，请放心）:
课程 1:保险学 / 杨莉
【单选】Q1:课堂现状【保险学 - 杨莉】目前的课堂上，老师的授课方式更接近于以下哪一种?
A. 以老师讲授为主，偶尔互动
B. 结合案例或视频，讲解生动
C. 小组讨论或学生展示较多
D. 使用学习通 / 雨课堂等工具辅助教学
E. 多种方式结合
F. 其他
【单选】Q2:学习效果【保险学 - 杨莉】对于目前的课堂内容，你的掌握情况是?
A. 完全能听懂，掌握很轻松
B. 大部分能听懂，需要课后复习
C. 勉强跟上，部分知识点理解不透
D. 比较吃力，跟不上课堂节奏
【单选】Q3:接受度评价【保险学 - 杨莉】你对目前的授课节奏和方式的接受程度如何?
A. 非常接受，很适合我，学习收获大
B. 比较接受，能够较好地跟上节奏
C. 一般，没什么特别的感觉
D. 不太接受，感觉学习效果一般
E. 完全不接受，希望尽快调整
【多选】Q4:改进方向【保险学 - 杨莉】你希望老师在哪些方面做出调整，以帮助你更好地掌握课程内容?
A. 讲课语速慢一点，重点内容多强调
B. 多讲实际案例，帮助理解理论知识
C. 增加课堂互动或提问机会
D. 减少 PPT 内容，增加板书推导
E. 多留课堂练习和讨论时间
F. 目前挺好，不需要改变
G. 其他
【填空】Q5:自由心声【保险学 - 杨莉】如果你还有其他关于此门课程教学的感受、具体建议或期待，可以写在这里（匿名填写，请放心）:
课程 1:保险学 / 陈辉
【单选】Q1:课堂现状【保险学 - 陈辉】目前的课堂上，老师的授课方式更接近于以下哪一种?
A. 以老师讲授为主，偶尔互动
B. 结合案例或视频，讲解生动
C. 小组讨论或学生展示较多
D. 使用学习通 / 雨课堂等工具辅助教学
E. 多种方式结合
F. 其他
【单选】Q2:学习效果【保险学 - 陈辉】对于目前的课堂内容，你的掌握情况是?
A. 完全能听懂，掌握很轻松
B. 大部分能听懂，需要课后复习
C. 勉强跟上，部分知识点理解不透
D. 比较吃力，跟不上课堂节奏
【单选】Q3:接受度评价【保险学 - 陈辉】你对目前的授课节奏和方式的接受程度如何?
A. 非常接受，很适合我，学习收获大
B. 比较接受，能够较好地跟上节奏
C. 一般，没什么特别的感觉
D. 不太接受，感觉学习效果一般
E. 完全不接受，希望尽快调整
【多选】Q4:改进方向【保险学 - 陈辉】你希望老师在哪些方面做出调整，以帮助你更好地掌握课程内容?
A. 讲课语速慢一点，重点内容多强调
B. 多讲实际案例，帮助理解理论知识
C. 增加课堂互动或提问机会
D. 减少 PPT 内容，增加板书推导
E. 多留课堂练习和讨论时间
F. 目前挺好，不需要改变
G. 其他
【填空】Q5:自由心声【保险学 - 陈辉】如果你还有其他关于此门课程教学的感受、具体建议或期待，可以写在这里（匿名填写，请放心）:
课程 1:保险学 / 丁继锋
【单选】Q1:课堂现状【保险学 - 丁继锋】目前的课堂上，老师的授课方式更接近于以下哪一种?
A. 以老师讲授为主，偶尔互动
B. 结合案例或视频，讲解生动
C. 小组讨论或学生展示较多
D. 使用学习通 / 雨课堂等工具辅助教学
E. 多种方式结合
F. 其他
【单选】Q2:学习效果【保险学 - 丁继锋】对于目前的课堂内容，你的掌握情况是?
A. 完全能听懂，掌握很轻松
B. 大部分能听懂，需要课后复习
C. 勉强跟上，部分知识点理解不透
D. 比较吃力，跟不上课堂节奏
【单选】Q3:接受度评价【保险学 - 丁继锋】你对目前的授课节奏和方式的接受程度如何?
A. 非常接受，很适合我，学习收获大
B. 比较接受，能够较好地跟上节奏
C. 一般，没什么特别的感觉
D. 不太接受，感觉学习效果一般
E. 完全不接受，希望尽快调整
【多选】Q4:改进方向【保险学 - 丁继锋】你希望老师在哪些方面做出调整，以帮助你更好地掌握课程内容?
A. 讲课语速慢一点，重点内容多强调
B. 多讲实际案例，帮助理解理论知识
C. 增加课堂互动或提问机会
D. 减少 PPT 内容，增加板书推导
E. 多留课堂练习和讨论时间
F. 目前挺好，不需要改变
G. 其他
【填空】Q5:自由心声【保险学 - 丁继锋】如果你还有其他关于此门课程教学的感受、具体建议或期待，可以写在这里（匿名填写，请放心）:
课程 1:保险学 / 蔡华
【单选】Q1:课堂现状【保险学 - 蔡华】目前的课堂上，老师的授课方式更接近于以下哪一种?
A. 以老师讲授为主，偶尔互动
B. 结合案例或视频，讲解生动
C. 小组讨论或学生展示较多
D. 使用学习通 / 雨课堂等工具辅助教学
E. 多种方式结合
F. 其他
【单选】Q2:学习效果【保险学 - 蔡华】对于目前的课堂内容，你的掌握情况是?
A. 完全能听懂，掌握很轻松
B. 大部分能听懂，需要课后复习
C. 勉强跟上，部分知识点理解不透
D. 比较吃力，跟不上课堂节奏
【单选】Q3:接受度评价【保险学 - 蔡华】你对目前的授课节奏和方式的接受程度如何?
A. 非常接受，很适合我，学习收获大
B. 比较接受，能够较好地跟上节奏
C. 一般，没什么特别的感觉
D. 不太接受，感觉学习效果一般
E. 完全不接受，希望尽快调整
【多选】Q4:改进方向【保险学 - 蔡华】你希望老师在哪些方面做出调整，以帮助你更好地掌握课程内容?
A. 讲课语速慢一点，重点内容多强调
B. 多讲实际案例，帮助理解理论知识
C. 增加课堂互动或提问机会
D. 减少 PPT 内容，增加板书推导
E. 多留课堂练习和讨论时间
F. 目前挺好，不需要改变
G. 其他
【填空】Q5:自由心声【保险学 - 蔡华】如果你还有其他关于此门课程教学的感受、具体建议或期待，可以写在这里（匿名填写，请放心）:
课程 1:保险学 / 周梦懿
【单选】Q1:课堂现状【保险学 - 周梦懿】目前的课堂上，老师的授课方式更接近于以下哪一种?
A. 以老师讲授为主，偶尔互动
B. 结合案例或视频，讲解生动
C. 小组讨论或学生展示较多
D. 使用学习通 / 雨课堂等工具辅助教学
E. 多种方式结合
F. 其他
【单选】Q2:学习效果【保险学 - 周梦懿】对于目前的课堂内容，你的掌握情况是?
A. 完全能听懂，掌握很轻松
B. 大部分能听懂，需要课后复习
C. 勉强跟上，部分知识点理解不透
D. 比较吃力，跟不上课堂节奏
【单选】Q3:接受度评价【保险学 - 周梦懿】你对目前的授课节奏和方式的接受程度如何?
A. 非常接受，很适合我，学习收获大
B. 比较接受，能够较好地跟上节奏
C. 一般，没什么特别的感觉
D. 不太接受，感觉学习效果一般
E. 完全不接受，希望尽快调整
【多选】Q4:改进方向【保险学 - 周梦懿】你希望老师在哪些方面做出调整，以帮助你更好地掌握课程内容?
A. 讲课语速慢一点，重点内容多强调
B. 多讲实际案例，帮助理解理论知识
C. 增加课堂互动或提问机会
D. 减少 PPT 内容，增加板书推导
E. 多留课堂练习和讨论时间
F. 目前挺好，不需要改变
G. 其他
【填空】Q5:自由心声【保险学 - 周梦懿】如果你还有其他关于此门课程教学的感受、具体建议或期待，可以写在这里（匿名填写，请放心）:
课程 1:高等数学 Ⅱ / 刘小强
【单选】Q1:课堂现状【高等数学 Ⅱ- 刘小强】目前的课堂上，老师的授课方式更接近于以下哪一种?
A. 以老师讲授为主，偶尔互动
B. 结合案例或视频，讲解生动
C. 小组讨论或学生展示较多
D. 使用学习通 / 雨课堂等工具辅助教学
E. 多种方式结合
F. 其他
【单选】Q2:学习效果【高等数学 Ⅱ- 刘小强】对于目前的课堂内容，你的掌握情况是?
A. 完全能听懂，掌握很轻松
B. 大部分能听懂，需要课后复习
C. 勉强跟上，部分知识点理解不透
D. 比较吃力，跟不上课堂节奏
【单选】Q3:接受度评价【高等数学 Ⅱ- 刘小强】你对目前的授课节奏和方式的接受程度如何?
A. 非常接受，很适合我，学习收获大
B. 比较接受，能够较好地跟上节奏
C. 一般，没什么特别的感觉
D. 不太接受，感觉学习效果一般
E. 完全不接受，希望尽快调整
【多选】Q4:改进方向【高等数学 Ⅱ- 刘小强】你希望老师在哪些方面做出调整，以帮助你更好地掌握课程内容?
A. 讲课语速慢一点，重点内容多强调
B. 多讲实际案例，帮助理解理论知识
C. 增加课堂互动或提问机会
D. 减少 PPT 内容，增加板书推导
E. 多留课堂练习和讨论时间
F. 目前挺好，不需要改变
G. 其他
【填空】Q5:自由心声【高等数学 Ⅱ- 刘小强】如果你还有其他关于此门课程教学的感受、具体建议或期待，可以写在这里（匿名填写，请放心）:
课程 1:高等数学 Ⅱ / 刘小强
【单选】Q1:课堂现状【高等数学 Ⅱ- 刘小强】目前的课堂上，老师的授课方式更接近于以下哪一种?
A.以老师讲授为主，偶尔互动
B. 结合案例或视频，讲解生动
C. 小组讨论或学生展示较多
D. 使用学习通 / 雨课堂等工具辅助教学
E. 多种方式结合
F. 其他
【单选】Q2:学习效果【高等数学 Ⅱ- 刘小强】对于目前的课堂内容，你的掌握情况是?
A. 完全能听懂，掌握很轻松
B. 大部分能听懂，需要课后复习
C. 勉强跟上，部分知识点理解不透
D. 比较吃力，跟不上课堂节奏
【单选】Q3:接受度评价【高等数学 Ⅱ- 刘小强】你对目前的授课节奏和方式的接受程度如何?
A. 非常接受，很适合我，学习收获大
B. 比较接受，能够较好地跟上节奏
C. 一般，没什么特别的感觉
D. 不太接受，感觉学习效果一般
E. 完全不接受，希望尽快调整
【多选】Q4:改进方向【高等数学 Ⅱ- 刘小强】你希望老师在哪些方面做出调整，以帮助你更好地掌握课程内容?
A. 讲课语速慢一点，重点内容多强调
B. 多讲实际案例，帮助理解理论知识
C. 增加课堂互动或提问机会
D. 减少 PPT 内容，增加板书推导
E. 多留课堂练习和讨论时间
F. 目前挺好，不需要改变
G. 其他
【填空】Q5:自由心声【高等数学 Ⅱ- 刘小强】如果你还有其他关于此门课程教学的感受、具体建议或期待，可以写在这里（匿名填写，请放心）:
课程 1:高等数学 Ⅱ / 刘小强
【单选】Q1:课堂现状【高等数学 Ⅱ- 刘小强】目前的课堂上，老师的授课方式更接近于以下哪一种?
A. 以老师讲授为主，偶尔互动
B. 结合案例或视频，讲解生动
C. 小组讨论或学生展示较多
D. 使用学习通 / 雨课堂等工具辅助教学
E. 多种方式结合
F. 其他
【单选】Q2:学习效果【高等数学 Ⅱ- 刘小强】对于目前的课堂内容，你的掌握情况是?
A. 完全能听懂，掌握很轻松
B. 大部分能听懂，需要课后复习
C. 勉强跟上，部分知识点理解不透
D. 比较吃力，跟不上课堂节奏
【单选】Q3:接受度评价【高等数学 Ⅱ- 刘小强】你对目前的授课节奏和方式的接受程度如何?
A. 非常接受，很适合我，学习收获大
B. 比较接受，能够较好地跟上节奏
C. 一般，没什么特别的感觉
D. 不太接受，感觉学习效果一般
E. 完全不接受，希望尽快调整
【多选】Q4:改进方向【高等数学 Ⅱ- 刘小强】你希望老师在哪些方面做出调整，以帮助你更好地掌握课程内容?
A. 讲课语速慢一点，重点内容多强调
B. 多讲实际案例，帮助理解理论知识
C. 增加课堂互动或提问机会
D. 减少 PPT 内容，增加板书推导
E. 多留课堂练习和讨论时间
F. 目前挺好，不需要改变
G. 其他
【填空】Q5:自由心声【高等数学 Ⅱ- 刘小强】如果你还有其他关于此门课程教学的感受、具体建议或期待，可以写在这里（匿名填写，请放心）:
课程 1:高等数学 Ⅱ / 刘小强
【单选】Q1:课堂现状【高等数学 Ⅱ- 刘小强】目前的课堂上，老师的授课方式更接近于以下哪一种?
A. 以老师讲授为主，偶尔互动
B. 结合案例或视频，讲解生动
C. 小组讨论或学生展示较多
D. 使用学习通 / 雨课堂等工具辅助教学
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【单选】Q2:学习效果【高等数学 Ⅱ- 刘小强】对于目前的课堂内容，你的掌握情况是?
A. 完全能听懂，掌握很轻松
B. 大部分能听懂，需要课后复习
C. 勉强跟上，部分知识点理解不透
D. 比较吃力，跟不上课堂节奏
【单选】Q3:接受度评价【高等数学 Ⅱ- 刘小强】你对目前的授课节奏和方式的接受程度如何?
A. 非常接受，很适合我，学习收获大
B. 比较接受，能够较好地跟上节奏
C. 一般，没什么特别的感觉
D. 不太接受，感觉学习效果一般
E. 完全不接受，希望尽快调整
【多选】Q4:改进方向【高等数学 Ⅱ- 刘小强】你希望老师在哪些方面做出调整，以帮助你更好地掌握课程内容?
A. 讲课语速慢一点，重点内容多强调
B. 多讲实际案例，帮助理解理论知识
C. 增加课堂互动或提问机会
D. 减少 PPT 内容，增加板书推导
E. 多留课堂练习和讨论时间
F. 目前挺好，不需要改变
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