小学数学第二学段（3-4年级）「综合与实践」主题活动设计与实施现状调研问卷

尊敬的老师：
您好！
本次调研聚焦小学数学3-4年级「综合与实践」主题活动的教学实践情况，所有数据仅用于匿名学术研究，全程严格保密，绝不外泄。问卷填写预计耗时3-5分钟，请您根据实际教学情况勾选即可。
感谢您的宝贵支持！
1.  您的教龄：
2. 您当前的任教年级：
3.  您所在的学校类型：
4. 您是否有过「综合与实践」主题活动的公开课、教学设计获奖或相关教研经验：
5. 您所在的年级，一学期内「综合与实践」主题活动的开展频率是？
6. 您开展「综合与实践」活动时，主题来源主要是？（可多选）
7. 您设计「综合与实践」活动时，优先考虑的因素是？（可多选）
8. 您开展「综合与实践」活动时，常用的实施形式是？（可多选）
9. 您开展「综合与实践」活动后，主要的评价方式是？（可多选）
10. 我能准确把握2022版新课标对第二学段「综合与实践」的教学要求
11. 我能轻松设计出贴合3-4年级学生认知特点的完整活动方案
12. 现有教材里的「综合与实践」主题，完全适配第二学段的学情与教学进度
13. 目前可参考的、针对第二学段的完整优质案例数量充足
14. 学校的课时安排、教学资源，能满足「综合与实践」活动的开展需求
15. 开展活动时，能轻松实现数学与其他学科的有效融合
16. 班级学生人数过多，导致活动的组织与管控难度大
17. 家长对「综合与实践」活动的配合度、认可度不足
18. 应试压力下，「综合与实践」活动的开展会占用正常知识点教学课时
19. 我系统学习过「综合与实践」活动设计与实施的相关教研培训
20. 您在设计与实施第二学段「综合与实践」活动时，遇到的最大困难是什么？（可多选）
21. 对于第二学段「综合与实践」主题活动，您最希望获得哪方面的参考支持？（可多选）
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