《家园共育视域下幼儿园劳动教育的实践研究》教师调查问卷

尊敬的老师:
您好！为了深入了解幼儿园劳动教育的开展现状，探索家园共育视角下的劳动教育实践路径，我们设计了本问卷。本次调查匿名进行，答案无对错之分，请根据您的实际情况如实填写。感谢您的支持与配合！

一、基本信息（请在符合的选项上打"√"）

1.您的性别:

女男

2.您的教龄:

3年以下3-5年6-10年10年以上

3.您的学历:

中专/高中大专本科研究生及以上

4.您目前任教的班级:

小班中班大班年级组长/行政

5.您的职称:

未评级幼儿园二级教师幼儿园一级教师幼儿园高级教师

二、劳动教育认知

1.您认为幼儿园劳动教育的主要目的是什么?（可多选）

培养幼儿生活自理能力增强幼儿责任感和任务意识促进幼儿动作技能发展培养幼儿热爱劳动的品质为幼小衔接做准备其他

2.您对《3-6岁儿童学习与发展指南》中劳动教育目标的了解程度是?

非常了解，熟悉各年龄段目标比较了解听说过但不太清楚不了解

3.您认为当前幼儿园劳动教育存在的主要问题是?（可多选）

缺乏系统的课程体系家长不重视、不配合场地和材料有限安全责任压力大教师时间和精力有限其他

三、劳动教育实践现状

1. 您每周开展独立的幼儿园劳动教育主题活动的频率是?

每周2次及以上每周1次每两周1次每月1次及以下未独立开展，仅渗透

2. 您当前开展的幼儿园劳动教育内容主要涵盖哪些方面?（可多选）

个人生活自理（穿衣、整理书包等）班级公共服务（擦桌子、整理玩具、分发餐具等）园区集体劳动（浇花、打扫走廊、整理种植区等）家庭劳动延伸（扫地、洗碗、叠衣物等）非遗/传统劳动体验（剪纸、编织、传统手工艺制作等）其他:

3. 您在设计劳动教育活动时，对幼儿年龄特点的贴合程度如何?

高度贴合，精准匹配不同年龄段能力基本贴合，略有调整一般，较少区分不贴合，统一内容

4. 您在劳动教育活动中，对幼儿的指导方式以哪种为主?（可多选）

示范讲解+幼儿实操分组协作+教师巡回指导问题引导+幼儿自主探索统一指令+集体完成

5. 开展劳动教育活动时，您遇到的主要困难是什么?（可多选）

缺乏系统的劳动教育教材/教案幼儿参与积极性不高，畏难情绪明显班级幼儿人数多，难以兼顾个体差异缺乏家长配合，家长不重视劳动教育安全保障压力大，担心幼儿受伤其他:

6.您会定期设计劳动教育活动计划吗?

每学期有系统计划每月有计划偶尔会设计很少专门设计

7.您会对幼儿的劳动表现进行评价吗?

经常评价（有记录、反馈）偶尔评价很少评价不评价

四、家园共育现状

1. 您是否会主动向家长推送幼儿在园劳动表现及家庭劳动建议?

每周推送，内容详细每月推送，偶尔反馈仅家长询问时回复从未推送

2. 您组织过哪些家园共育的劳动教育相关活动?（可多选）

亲子劳动实践（如亲子种植、家务打卡）劳动教育主题家长会/分享会家长开放日，展示幼儿劳动成果劳动教育线上打卡活动（如叠衣服、洗碗打卡）未组织过相关活动

3. 您认为当前家长在幼儿劳动教育中，参与度与配合度如何?

很高，积极主动配合较高，大部分家长配合一般，部分家长重视很低，家长不重视、不配合

4. 您希望通过哪些方式加强家园共育，推动劳动教育落地?（可多选）

定期开展家长培训，普及劳动教育理念搭建家园互动平台，及时反馈幼儿劳动情况设计亲子劳动任务包，引导家庭开展劳动组织家长志愿者活动，参与幼儿园劳动教育其他:

5.您认为家园在劳动教育方面存在的主要问题是?（可多选）

家长包办代替过多家长观念不一致家园沟通不充分缺乏统一的指导标准其他

五、期望与建议

1. 您认为当前幼儿园劳动教育与家园共育的融合程度如何?

深度融合，协同效果显著基本融合，有少量脱节轻度融合，存在较大脱节未融合，各自独立

2. 您希望获得哪些方面的研究支持，以优化家园共育视域下的劳动教育实践?（可多选）

分年龄段劳动教育家园共育方案劳动教育家园共育评价体系典型案例分享与指导家园沟通技巧（针对劳动教育）培训其他:

3. 对推进幼儿园家园共育视域下劳动教育实践，您还有哪些具体建议?

更多问卷复制此问卷