情境教学法在二元一次方程组教学中的实践研究

1. 你对学习二元一次方程组的整体态度是？

很感兴趣，愿意主动学习一般，能跟着课堂学习不太感兴趣，学习比较波动感到困难，有抵触情绪

2. 老师结合生活实际、故事或实际问题创设情境进行教学时，你是否更容易理解二元一次方程组？

更容易理解效果一般没有明显帮助反而更混乱

3. 在学习二元一次方程组时，你觉得最困难的部分是？

理解题目情境，读懂题意找出等量关系，建立方程解方程组的计算过程检验结果是否合理

4. 当题目以文字情境呈现时，你能否准确判断哪些信息与列方程有关？

完全可以基本可以偶尔可以很难判断

5. 你们班数学课创设的教学情境的形式是否丰富？

丰富多彩几种形式反复形式单一不清楚

6. 你们数学老师通常在哪个教学环节进行情境教学？（可多选）

新课导入突破重难点巩固新知运用新知

7. 你喜欢老师联系日常生活和其他学科的实际问题来讲解数学知识吗？

非常喜欢喜欢一般不喜欢

8. 老师的情境教学，是否对你在数学作业中遇到的数学情境问题有启发呢？

非常有有一点一般没有

9. 你个人喜欢老师以哪种角度进行情境教学？

趣味故事小游戏文化方面科技军事方面

10. 你希望老师在课堂教学中使用哪些方式创设情境？

用多媒体技术创设情境用数学史创设情境用真实生活情境用操作活动创设情境根据学生错误创设情境其他

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