农村小学德育课程实施现状调查问卷

尊敬的老师：您好！为了解当前农村小学德育课程（含《道德与法治》课及日常德育活动）的实施情况，特开展此次调查。本问卷采用匿名形式，答案无对错之分，仅用于学术研究。感谢您的支持与配合！
第一部分：基本信息
1. 您的性别
2. 您的教龄
3. 您目前的任教岗位
第二部分：德育课程设置与管理现状
请根据您学校的实际情况，在对应数字上打“√”。（1=完全不符，2=比较不符，3=不确定，4=比较符合，5=完全符合）
4. 我校严格按国家规定足额开设《道德与法治》课程，课时未被挤占
5. 我校的《道德与法治》课程已排入正式课表，并严格执行
6. 我校统一使用国家统编《道德与法治》教材
7. 学校配备了充足的教参、课件、案例库等教学资源供教师使用
8. 我校开发了具有乡土特色的德育校本教材或读本
9. 我校德育课程有系统的学期教学计划和单元教学计划
10. 我校教研组定期开展德育课程专题教研活动，且效果良好
第三部分：德育课程课堂教学现状
请根据您学校的实际情况，在对应数字上打“√”。（1=完全不符，2=比较不符，3=不确定，4=比较符合，5=完全符合）
11. 在德育课堂上，我主要采用讲授法进行教学
12. 我对于课程教学十分上心，和语数外一个地位
13. 我严格按照教材内容进行教学，很少做拓展
14. 我经常结合乡村学生生活实际、本地风俗事例进行教学内容的改编与拓展
15. 我主要采用纸笔测试（如考试、测验）来评价学生的德育学习效果
16. 我注重结合行为观察、活动表现等过程性评价来综合评定学生
第四部分：其他德育活动与途径现状
请根据您学校的实际情况，在对应数字上打“√”。（1=完全不符，2=比较不符，3=不确定，4=比较符合，5=完全符合）
17. 我校定期开展主题班会，即使无硬性要求也能常态化进行
18. 我校校园环境（墙面、标语、广播站等）充分体现了德育导向
19. 我校校风、班风建设成效显著，育人氛围浓厚
20. 我校充分利用重要节日、纪念日、升旗仪式等开展德育活动
21. 非常注重仪式教育活动（如入队仪式、升旗仪式）
22. 学校通过家长会、家访等方式与家长保持密切沟通
23. 我校充分利用本地红色基地、文化场馆、模范人物等社区资源开展德育
第五部分：师资与保障条件现状
请根据您学校的实际情况，在对应数字上打“√”。（1=完全不符，2=比较不符，3=不确定，4=比较符合，5=完全符合）
24. 我校德育课程主要由专业专职教师任教
25. 我校德育教师（含班主任）经常参加县级以上组织的德育专题培训
26. 学校设有专项德育经费，用于支持德育教学与活动
27. 我校德育教师队伍老龄化严重，缺乏专职年轻教师
更多问卷 复制此问卷