四平地区红色文化资源在思政教育中的认知与应用调查
您好！我们正在开展关于四平地区红色文化资源在思政教育中认知与应用情况的调查。本问卷旨在了解您对相关内容的看法和建议，以期为优化红色文化资源的教育转化路径提供参考。问卷采用匿名方式进行，数据仅用于研究分析。感谢您的支持与参与！
1. 您的身份
大学生
中小学教师
高校教师
社会公众
其他
2. 您是否了解四平地区的红色文化资源
非常了解
比较了解
一般
不太了解
完全不了解
3. 您通过哪些途径接触或了解四平地区的红色文化资源（可多选）
学校课程教学
参观红色纪念馆/遗址
新闻媒体报道
社交媒体平台
书籍/文献资料
影视作品
亲友讲述
其他
4. 您对四平地区以下红色文化资源的熟悉程度
非常熟悉
比较熟悉
一般
不太熟悉
完全不熟悉
四平战役纪念馆
四平烈士陵园
塔子山战斗遗址
东北民主联军四平保卫战指挥部旧址
其他四平红色遗址遗迹
5. 您认为红色文化资源对思政教育的重要性程度
非常重要
比较重要
一般
不太重要
不重要
6. 您认为红色文化资源融入不同学段思政教育的效果如何
非常好
比较好
一般
不太好
非常不好
小学阶段
初中阶段
高中阶段
大学阶段
7. 您认为当前红色文化资源在思政教育应用中存在哪些问题（可多选）
内容与学生认知水平不符
形式单一，缺乏吸引力
与课程结合不够紧密
师资力量不足
资源开发利用不充分
各学段衔接不畅
其他
8. 您是否支持大中小学思政课一体化建设
非常支持
比较支持
一般
不太支持
不支持
9. 您认为红色文化资源在大中小学思政课一体化建设中可发挥哪些作用（可多选）
帮助学生形成连贯的红色认知
增强不同学段思政教育的系统性
传承和弘扬红色基因
促进各学段思政教育内容衔接
提升学生的家国情怀
其他
10. 您认为在红色文化资源保护与开发方面，当前最需要加强的是
文物修复与保护
数字化资源建设
文化内涵挖掘
宣传推广力度
教育功能开发
其他
11. 对于如何更好地将四平地区红色文化资源融入大中小学思政课一体化建设，您有何具体建议？
12. 您希望通过哪些新的形式或载体接触和学习四平地区的红色文化资源？
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