小学语文第三学段古诗词学习现状与 AI 赋能学习效果调查问卷

一、问卷基本信息

问卷名称:小学语文第三学段古诗词学习现状与 AI 赋能学习效果调查问卷

调查对象:小学五、六年级学生

调查目的:前测旨在了解当前古诗词学习现状、学习兴趣、理解能力及课堂参与度;后测旨在对比分析 AI 赋能教学实施后上述维度的变化情况，检验教学效果

填写说明:请根据自身实际情况如实选择，所有答案仅用于学术研究，严格保密。选择题请在符合的选项前打 “√”。

二、前测问卷具体问题

（一）学习兴趣维度

1.你对小学语文古诗词学习的兴趣程度如何?
2.你认为古诗词学习枯燥的主要原因有哪些?（可多选）

（二）教学现状感知维度

1.当前古诗词课堂主要采用的教学方式是?
2.课堂上教师是否会使用多媒体资源辅助古诗词教学?
3.你认为当前古诗词课堂的互动性如何?
4.老师对古诗词学习的评价主要关注哪些方面?（可多选）

（三）学习需求维度

1.你希望采用哪些方式学习古诗词?（可多选）
2.你是否愿意尝试使用 AI 工具辅助古诗词学习?
3.你在古诗词学习中最需要的帮助是?（可多选）

（四）理解能力与课堂参与度维度

1.你能准确理解古诗词所表达的意境与情感吗?
2.每节古诗词课堂上，你主动参与互动的次数大概是?
（三）后测问卷具体问题
一、学习兴趣变化维度
1.经过一段时间的AI赋能古诗词学习，你对古诗词学习的兴趣程度如何?
2.与传统教学相比，你认为AI赋能教学方式是否更能激发你的学习兴趣?
二、AI教学体验维度
1.你对课堂上使用的AI教学工具的适应程度如何?
2.你认为AI工具在哪些方面帮助了你学习古诗词?（可多选）
3.你认为AI赋能古诗词教学中存在的问题有哪些?（可多选）
三、理解能力与课堂参与度变化维度
1.与之前相比，你现在理解古诗词意境与情感的能力有何变化?
2.每节古诗词课堂上，你主动参与互动的次数大概是?
3.你认为AI赋能教学是否提升了你在古诗词课堂的参与积极性?
更多问卷 复制此问卷