中职英语数字化教学现状调查问卷
1. 1. 你的班级:
数控2班
数控3班
2. 2. 你的英语基础自评:
零基础
基础薄弱(仅掌握简单词汇/基础句型)
中等(能完成基础习题,可进行简单英语交流)
较好(能熟练掌握教材内容,具备一定英语应用能力)
二、数字化教学认知与基础条件
3. 1. 你是否接触过AI智能教学平台、智慧课堂等数字化英语教学工具?
从未接触
偶尔接触(教师课堂简单演示,无实际操作)
经常接触(课堂常规使用,课后可自主练习)
4. 2. 你能否熟练操作英语学习类数字化平台/软件(如智慧课堂预习、语音测评、在线提交作业等)?
完全不会
基本会(简单操作,需教师指导完成)
熟练掌握(可自主完成预习、练习、提交等全流程操作)
5. 3. 课后学习时,你是否有稳定的网络和设备(手机/电脑/平板)支持数字化英语学习?
无
有,但设备/网络偶尔卡顿,影响学习
有,设备/网络状态稳定,可正常学习
三、数字化教学课堂体验
6. 1. 相较于传统英语课堂(教师单向讲授为主),你对融合AI/智慧课堂的数字化英语课堂的适应程度?
非常不适应
不太适应
一般
比较适应
非常适应
7. 2. 数字化课堂中的互动功能(如实时答题、语音连麦、小组在线协作、课堂打卡)是否能提升你的课堂参与度?
完全不能
基本不能
一般
能
非常能
8. 3. AI教学平台根据你的学习情况推送的个性化资源(如薄弱点习题、专项微课、拓展素材)是否贴合你的学习需求?
完全不贴合
不太贴合
一般
比较贴合
非常贴合
9. 4. 课堂中使用数字化教学工具时,你是否会出现注意力分散的情况(如玩游戏、刷视频、聊天等)?
每次都会
经常会
偶尔会
几乎不会
完全不会
四、学习效果与能力提升
10. 1. 融合AI/智慧课堂的数字化教学模式,是否提升了你对英语学习的兴趣?
完全没有
基本没有
一般
有一定提升
大幅提升
11. 2. 你认为AI工具(如智能作业批改、语音发音评测、学情诊断报告)是否能帮助你快速发现自身英语学习问题(如语法错误、发音问题、知识薄弱点)?
完全不能
基本不能
一般
能
非常能
12. 3. 经过一段时间的数字化英语教学,你认为自己哪方面英语能力提升最明显?(可多选)
词汇积累
语法应用
写作能力
口语表达
阅读理解
听力理解
无明显提升
13. 4. 数字化英语学习模式,是否培养了你的自主学习能力(如主动利用平台资源预习、课后针对薄弱点巩固、自主规划学习时间)?
完全没有
基本没有
一般
有一定培养
大幅培养
五、数字化教学评价与建议
14. 1. 你对“AI智能初评+教师深度复评+同伴互动互评+学生反思自评”的多元评价方式的认可程度?
非常不认可
不太认可
一般
比较认可
非常认可
15. 2. 你认为AI在英语学习评价中,最适合评价哪些内容?(可多选)
词汇拼写
语法正误
写作格式
发音标准度
内容创意
逻辑表达
答题正确率
16. 3. 你在使用AI数字化工具学习英语的过程中,遇到的主要问题是?(可多选)
操作流程复杂,不易上手
资源难度不适配(太难/太简单)
过度依赖AI,不愿独立思考
设备/网络卡顿,影响使用
AI评价结果不够精准
无明显问题
17. 4. 你对中职英语数字化教学的改进建议:________________________________________________________________
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