昆明市三甲医院本科实习护生就业焦虑对职业探索影响调查问卷

匿名填写 | 数据仅用于学术研究 | 严格保密 | 预计填写 5-8 分钟 亲爱的同学： 您好！本研究针对昆明市三级甲等医院全日制本科护理实习护生开展，旨在探究就业焦虑对职业探索的影响机制。所有数据仅用于科研分析，绝不泄露个人信息。请根据您的真实感受与实际情况作答，感谢您的支持与配合！
第一部分：资格筛查与基本信息（共7题）
1. 您的护理临床实习时长：
2. 您是否已签订就业协议/明确落实工作单位：
3. 您的学历类型：
4. 您的实习医院等级：
基本信息
5. 您的性别：
6. 您的生源地：
7. 其他信息：
  • 是
  • 否
是否独生子女
是否担任学生干部
第二部分：核心变量调查问卷（共32题，总量表39题）
一、就业焦虑（自变量，8题）
8. 面对护理岗位的求职竞争，我经常感到紧张焦虑
9. 我担心自己找不到满意的护理相关工作
10. 求职过程中，我缺乏有效的就业信息与支持渠道
11. 我对自己的护理专业能力不自信，害怕求职失败
12. 我担忧护理行业的就业前景，对未来职业发展感到迷茫
13. 求职时，我觉得自己的竞争力不如其他护生
14. 我很难获得学校、医院或家人在就业方面的帮助
15. 一想到毕业就业问题，我就感到烦躁不安
二、核心自我评价（中介变量1，8题）
16. 我相信自己有能力应对护理工作中的各种挑战
17. 我对自己的整体评价是积极正面的
18. 我认为自己具备胜任护理职业的核心能力
19. 遇到困难时，我相信自己能够找到解决办法
20. 我认可自身的职业价值，是一名合格的准护理人员
21. 我对自己的学习和工作能力充满信心
22. 我能客观看待自己的优缺点，不盲目否定自己
23. 我相信自己可以在护理行业获得良好的职业发展
三、生涯适应力（中介变量2，8题）
24. 我会主动关注护理行业的发展趋势与政策变化
25. 我能自主规划自己的护理职业发展方向
26. 我对探索不同护理岗位的工作内容充满好奇
27. 我相信自己能适应护理职业带来的各种变化
28. 我会主动为自己的职业发展制定计划并执行
29. 面对职业选择的不确定性，我能保持冷静并做出决策
30. 我愿意主动学习新技能，提升自己的职业适应能力
31. 我能清晰认识到护理职业对自身的要求与意义
四、带教支持（调节变量，4题）
32. 带教老师会为我提供职业规划、求职就业的专业指导
33. 实习期间，带教老师能给予我充分的鼓励与心理支持
34. 带教老师会耐心解答我关于职业发展的疑问
35. 带教老师认可我的工作表现，支持我的职业探索行为
五、职业探索（因变量，4题）
36. 我会主动通过多种渠道搜集护理岗位的招聘信息
37. 我会主动了解不同护理亚专科的工作特点与发展前景
38. 我会结合自身能力与兴趣，探索适合自己的护理职业方向
39. 我会积极参与职业规划相关活动，提升自身职业探索能力
更多问卷 复制此问卷