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第一部分:基本信息
1. 1. 你的性别:
2. 2. 你目前就读的学段:
3. 3. 你平时对科学/化学类知识的兴趣程度:
4. 4. 在本次阅读之前，你对“稀土”的了解程度:
5. 5. 你平均每天课余花在手机/电脑上的休闲时间大约是?
6. 6. 你在短视频平台（如抖音、B站等）上，最常观看的内容类型是?（可多选）
7. 其他（请注明）__________
8. 8. 你获取课外科普知识最主要的渠道是?
第二部分:学习感受评估（核心量表）
认知负荷维度
9. 9. 观看稀土新材料知识的文字版内容时，我感到大脑负担很重。
10. 10. 观看稀土新材料知识的可视化设计版内容时，我感到大脑负担很重。
11. 11. 观看可视化设计版时，我能更轻松地接收稀土新材料相关知识。
12. 12. 我需要投入更多的注意力。
13. 视觉美感维度
14. 14. 稀土新材料知识的可视化设计整体看起来很美观、舒适。
15. 15. 可视化设计中稀土新材料相关的图形、色彩搭配很协调。
16. 16. 相比文字版，我更愿意观看可视化设计版的稀土新材料内容。
17. 17. 可视化设计的字体、图标大小合适，看起来很清晰、舒服。
18. 18. 可视化设计能够吸引我主动关注稀土新材料相关知识。
第三部分:知识掌握测试（客观题）
请根据刚才阅读的内容，回答以下问题（单选）。
19. 19. 根据材料，稀土被称为“工业维生素”的主要原因是:
20. 20. 材料中提到的稀土元素“钕”的主要特性或用途是:
21. 21. 在稀土的提取过程中，最关键的一步通常被比喻为:
22. 22. 根据材料，以下哪项产品最可能用到了稀土材料?
第四部分:开放性反馈
23. 23. 你觉得刚才看的材料，最让你印象深刻的一个点是什么?
24. 24. 你觉得这份材料还有哪些地方可以改进?（例如:文字太多、图片太少等）
25. 25. 如果满分是10分，你会给这份科普材料打几分?
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