大学生自我概念清晰性、执行功能与学业拖延调查问卷[复制]

亲爱的同学：
        你好！本次问卷旨在了解大学生自我认知、认知调控与学业行为的相关情况，我们需要请您帮忙完成这份问卷，问卷结果仅用于学术研究，不作其他用途。请您认真阅读每一道题目，在最符合您实际情况的答案上打 “√”。您的回答没有对错之分，每道题都需回答，且每题只能选一个答案。请你根据自身实际情况如实作答，感谢你的支持与配合！
1. 基本信息题
2. 您对自己上学期学业成绩的估计，在专业内大致处于
问卷一SCCS
3. 请根据实际情况对下列描述进行判断：
  • 完全不符合
  • 比较不符合
  • 有时符合
  • 比较符合
  • 完全符合
1.我对自己的一些看法经常互相矛盾。
2.有时我对自己持有一种看法，另一些时候我又会有另一种不同的看法。
3.我花很长时间来思索我究竟是什么样的一种人。
4.有时候我感觉我不全是我看起来的那个样子。
5.回想过去，我不确定我到底是什么样的人。
6.我很少体验到我性格不同方面的冲突。
7.有时候我觉得我对别人的了解好于对自己的了解。
8.我对自己的看法似乎比较频繁的变化。
9.如果让我来描述自己的性格，或许每天我的描述都不一样。
10.即使是想告诉别人我真正是什么样子的，我认为我也做不到。
11.一般来说，我能清晰地知道我是谁，我是什么样的人。
12.因为不知道自己真正想要什么，因此对我来说下定决心做一件事很难。
问卷二PASS
根据你平时到最后一刻才开始行动的频率，请给下列的每一种行为评定等级，并将答案填写在相应的题号前。
4. I. 撰写学期论文
  • 从不
  • 几乎不
  • 偶尔
  • 经常
  • 总是
1. 在这项任务中你拖延吗？
2. 在这项任务中出现的拖延行为，给你带来麻烦吗？
3. 你想减少在这项任务中的拖延行为吗？
5. II. 备考
  • 从没有
  • 几乎不
  • 偶尔
  • 经常
  • 总是
1. 在这项任务中你拖延吗？
2. 在这项任务中出现的拖延行为，给你带来麻烦吗？
3. 你想减少在这项任务中的拖延行为吗？
6. III. 完成每周一次的阅读作业
  • 从不
  • 几乎不
  • 偶尔
  • 经常
  • 总是
1. 在这项任务中你拖延吗？
2. 在这项任务中出现的拖延行为，给你带来麻烦吗？
3. 你想减少在这项任务中的拖延行为吗？
7. IV. 学业管理任务：填表格、选课、办借阅卡等
  • 从没有
  • 几乎不
  • 偶尔
  • 经常
  • 总是
1. 在这项任务中你拖延吗？
2. 在这项任务中出现的拖延行为，给你带来麻烦吗？
3. 你想减少在这项任务中的拖延行为吗？
8. V. 参与任务：与导师开会、与一个教授见面等
  • 从不
  • 几乎不
  • 偶尔
  • 经常
  • 总是
1. 在这项任务中你拖延吗？
2. 在这项任务中出现的拖延行为，给你带来麻烦吗？
3. 你想减少在这项任务中的拖延行为吗？
9. VI. 平时在学校里的行为
  • 从不
  • 几乎不
  • 偶尔
  • 经常
  • 总是
1. 在这项任务中你拖延吗？
2. 在这项任务中出现的拖延行为，给你带来麻烦吗？
3. 你想减少在这项任务中的拖延行为吗？
问卷三WEFQ
10. 标题
  • 从无
  • 极少
  • 有时
  • 经常
  • 几乎总是
1. 你是否发现你很难将注意力长久维持在一个特定的任务上？
2. 你是否发现你很难将注意力只集中在一项任务上？
3. 对于一次同时进行多项任务，你是否有困难？
4. 你的思维是否倾向于不受控制？
5.如果你认真阅读并填写了本次问卷，该题请选几乎总是
6. 你是否很难将已经开始的事情坚持到底？
7. 你是否发现你表现得很冲动？
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