社会体育相关人员视角下体育师范生多维沟通能力培养调查问卷
您好！本次调查旨在从社会体育相关视角了解体育师范生与社会主体的沟通现状、岗位需求及培养建议，为基于OBE理念的体育师范生多维沟通能力培养研究提供社会层面参考。所有数据仅用于学术研究，严格保密单位及个人信息。请您根据实际工作情况填写，感谢您的宝贵意见与支持！
一、个人信息
1. 您的性别:
A.男
B.女
2. 您的工作单位类型:
A.体育行政部门
B.社区体育服务中心
C.体育赛事运营公司
D.体育培训机构
E.其他
3. 您的工作年限:
A.3年及以下
B.4-8年
C.9-15年
D.16年及以上
4. 您是否有与体育师范生合作开展体育活动/比赛的经历?
A.是
B.否
二、主体问卷
单选题（共8题，每题只有一个正确答案，请在对应选项打√）
5. 您认为体育师范生与社会体育相关人员的沟通能力水平?
A. 优秀
B. 良好
C. 一般
D. 较差
E. 极差/无合作
6. 您在与体育师范生合作中，发现其最主要的沟通问题是?
A. 缺乏社会沟通礼仪
B. 专业术语与通俗表达衔接差
C. 沟通效率低
D. 缺乏主动对接意识
E. 无明显问题/无合作
7. 您认为体育师范生是否了解社会体育工作的沟通需求?
A. 非常了解
B. 比较了解
C. 一般
D. 不太了解
E. 完全不了解/无合作
8. 您认为基于OBE理念，体育师范生社会沟通能力培养的核心是?
A. 适应社会体育工作场景
B. 提升体育资源对接能力
C. 强化体育活动组织沟通
D. 培养跨主体协作意识
E. 其他
9. 您认为高校是否有必要开设体育师范生社会沟通相关的课程?
A. 非常有必要
B. 比较有必要
C. 一般
D. 不太有必要
E. 完全没必要
10. 您认为体育师范生参与社会体育实践，对其沟通能力的提升效果?
A. 极大
B. 较大
C. 一般
D. 较小
E. 无效果/无参与
11. 您认为体育师范生应具备的社会体育沟通能力包括（可多选）？
A. 体育活动/比赛的对接与协调能力
B. 与社会体育部门的工作汇报能力
C. 向社区群众普及体育知识的表达能力
D. 体育资源整合的沟通与谈判能力
E. 体育活动突发情况的沟通处理能力
F. 线上线下体育工作的综合沟通能力
G. 其他
12. 从社会体育工作实际需求角度，您认为基于OBE理念的体育师范生社会沟通能力应如何培养？
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