化学实验课现状和翻转课堂

亲爱的同学：你好！为了更好地了解高中化学实验课的真实情况，以及大家对新型教学方式（如翻转课堂）的看法，我们特开展此次调查。本问卷采用匿名形式，答案无对错之分，调查结果仅用于学术研究。请你根据自身的真实经历和想法填写。感谢你的支持与配合！

翻转课堂，简单来说就是“先学后教”，即上课前先看老师发的视频或材料自学（预习），在课堂上则更多地进行讨论、做实验和答疑解惑。如未体验过翻转课堂这一形式，20-24题可以不作答。
1. 你的性别是?
2. 你所在的年级是?
3. 你所在的学校类型是?
4. 你目前的化学学习水平在班级中大致属于?
5. 你对化学实验的态度是?
6. 学校化学实验室的硬件设备（仪器、药品）情况如何?
7. 一个学期内，你大约亲自进实验室动手做几次实验?
8. 对于教材上要求做的实验，老师通常采用什么方式?（多选）
9. 化学实验通常是以什么形式开展?
10. 化学实验课的内容通常是?（多选）
11. 在实验开始前，你一般如何预习?
12. 在做实验的过程中，你遇到问题通常怎么解决?
13. 实验结束后，老师通常如何进行评价?
14. 你认为目前实验课存在的主要问题是什么?（多选）
15. 你觉得目前的实验课对你的化学学习有帮助吗?
16.你听说过“翻转课堂”这种教学模式吗?
17. 如果把实验课大部分时间给你安排，你希望实验课上设计哪些活动?（多选）
18. 如果实施翻转课堂，会遇到什么困难?（多选）
19. 你希望老师在制作的实验预习视频中包含哪些内容?（多选）
20.在经历过的翻转课堂中，课前的学习材料（视频/导学案）难度如何?
22.在翻转课堂的课上，老师讲解的时间一般多长?
21.课前的视频学习对你理解实验原理或实验操作有帮助吗?
23.相比传统实验课，翻转课堂能否让你对化学实验更感兴趣?
24.你是否希望老师更多地尝试用“翻转课堂”的方式来上实验课?
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