高中生英语词汇学习策略调查问卷

1. 您的姓名：
2. 您的性别：
3. 您的年级
4. 您开始学习英语的时间
5. 您对英语学习的感兴趣程度
6. 您上学期的英语期末成绩
7. 您平时是否有接触英语课外资源的习惯
8. 我会定期在课外复习学过的单词。
9. 我会为词汇学习制定计划。
10. 我会使用间隔复习法（如学完隔几天再复习）。
11. 我会选择对我重要的单词来学习（如考试常用词、专业词）
12. 我会决定学习单词的哪些方面（如词义、拼写、用法等）。
13. 我会设定词汇学习目标（如每月掌握100个新词）。
14. 我会评估自己的词汇学习进度。
15. 我会根据任务需求选择不同的学习策略。
16. 我会通过查词典（纸质或电子）来了解单词的意思和用法。
17. 我会通过上下文猜测单词的意思。
18. 我会把英语单词翻译成中文来帮助记忆。
19. 我会分析单词的词根、前缀或后缀来理解其含义。
20. 我会利用英语和中文的相似词（同源词）来帮助记忆。
21. 我会通过分析单词的词性（名词、动词等）来理解其用法。
22. 我会通过图片或手势来理解单词的意思。
23. 我会使用单语词典（英英词典）查单词。
24. 我会使用单词列表（如课本词汇表）学习新词。
25. 我会使用单词卡片（闪卡）学习单词。
26. 我会请老师用中文解释新单词。
27. 我会请老师用英语解释（同义词或造句）新单词。
28. 我会向同学询问单词的意思。
29. 我会通过小组活动学习新单词。
30. 学习新单词时，我会大声重复朗读。
31. 我会反复书写单词来帮助记忆。
32. 我会在心里默念单词来记忆。
33. 我会用笔记本记录新单词。
34. 我会注意单词的拼写特点。
35. 我会注意单词的发音特点。
36. 我会在实物上贴英文标签。
37. 我会在课本的词汇部分做标记。
38. 我会用荧光笔标出文本中的新单词。
39. 我会记录单词的重音位置。
40. 我会自我测试单词的意思或拼写。
41. 我会用单词列表进行自测。
42. 我会有意识地回忆以前学过的单词。
43. 我会通过做练习题来巩固单词记忆。
44. 我会在阅读时认出并回忆学过的单词。
45. 我会听单词列表的录音带。
46. 我会让老师检查我的单词卡片或列表。
47. 我会通过自我测试评估词汇掌握情况。
48. 我会用新学的单词造句。
49. 我会在对话中使用近义词来表达意思。
50. 如果忘记某个单词，我会用其他方式描述它（解释、举例）。
51. 我会把单词按主题或词性分类学习。
52. 我会通过联想（如图像、故事）来记忆单词。
53. 我会通过个人经历关联记忆单词。
54. 我会将单词与相关概念联系起来（语义网）。
55. 我会用新学的单词写故事或短文。
56. 我会在真实交流中使用新单词（如与外国人聊天）。
57. 我会用肢体动作帮助记忆单词。
58. 我会分析并记忆单词的搭配（collocation）。
59. 我会注意并学习单词的语域特点（正式/非正式）。
60. 我会学习同义词和反义词。
61. 我会用语义特征网格分析单词。
62. 我会通过英文媒体（歌曲、电影、新闻）接触新单词。
63. 我会持续学习一个单词的不同方面。
64. 我会跳过或暂时不理不懂的单词。
65. 我会与朋友一起练习单词。
66. 我会将单词组成故事链来记忆。
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