基于核心素养的初中英语课堂渗透劳动教育策略研究中期调查问卷（七年级学生版）
亲爱的同学们：
你好！本次问卷旨在了解七年级英语课堂中劳动教育渗透的实际体验，问卷不记名，答案无对错，只需根据你的真实感受填写即可。你的回答将助力我们优化英语课堂教学，非常感谢你的配合！
一、单项选择
1. 你在七年级英语课堂上，能感受到劳动教育相关内容的融入吗?
A. 每节课都能感受到
B. 大部分课堂能感受到
C. 偶尔能感受到
D. 从未感受到
2. 你觉得课堂上劳动教育相关的英语学习内容，难度如何?
A. 很简单，易掌握
B. 适中，能轻松理解
C. 稍难，稍加思考能掌握
D. 很难，无法理解
3. 你对英语课堂中融入的劳动相关话题（如家务、校园劳动、简单职业体验等）感兴趣吗?
A. 非常感兴趣
B. 比较感兴趣
C. 一般
D. 不太感兴趣
E. 完全不感兴趣
4. 课堂上学习的劳动相关英语词汇、句型（如家务类、劳动动作类），你觉得实用吗?
A. 非常实用，生活中能用到
B. 比较实用，偶尔能用到
C. 一般
D. 不太实用
E. 完全不实用
5. 经过一段时间的学习，你觉得劳动教育融入英语课堂，对你的英语学习兴趣有影响吗?
A. 提升很多
B. 稍有提升
C. 没有影响
D. 稍有降低
E. 降低很多
6. 你认为这类课堂形式，帮助你积累了更多劳动相关的英语表达吗?
A. 积累了很多
B. 积累了一些
C. 几乎没有积累
D. 没感觉
7. 你觉得这样的课堂，对你理解 “劳动” 的意义有帮助吗?
A. 帮助很大
B. 有一定帮助
C. 帮助很小
D. 没有帮助
8. 课堂中的劳动相关英语学习，是否提升了你将英语运用到实际生活的能力?
A. 提升很多
B. 稍有提升
C. 没有提升
D. 没感觉
9. 在劳动教育融入的英语课堂中，你通常的参与状态是?
A. 积极主动参与，主动回答问题、参与活动
B. 老师提问才参与，比较被动
C. 只听不参与
D. 不想参与
10. 你希望课堂上增加劳动教育相关的英语实践活动吗?
A. 非常希望
B. 希望
C. 无所谓
D. 不希望
E. 非常不希望
11. 目前的英语课堂中，劳动教育相关内容的讲解时长，你觉得?
A. 过长，影响常规知识点学习
B. 适中，不影响常规学习
C. 过短，学不到东西
D. 没关注
12. 整体而言，你对七年级英语课堂渗透劳动教育的整体感受是?
A. 非常满意
B. 比较满意
C. 一般
D. 不太满意
E. 非常不满意
二、多项选择题
13. 你更喜欢英语课堂中哪些劳动教育融入形式?（可多选）
A. 学习劳动相关单词、句型
B. 劳动场景英语对话 / 角色扮演
C. 观看劳动主题英语小视频
D. 课堂上的简易劳动实践的英语表达
E. 劳动主题英语小写作
14. 针对七年级外研版教材内容，你希望课堂多融入哪些劳动相关内容?（可多选）
A. 日常家务劳动（如整理房间、做饭等）
B. 校园劳动（如打扫教室、种植绿植等）
C. 简单职业劳动体验（如店员、园丁等基础职业）
D. 手工制作类劳动
E. 科技相关简易劳动（如智能设备基础操作等）
15. 你希望劳动教育相关的英语课堂活动，以哪些形式开展？（可多选）
小组合作完成
个人独立完成
师生互动完成
趣味竞赛形式
16. 结合七年级外研版英语教材，你希望在英语课堂中增加哪些劳动教育相关的内容？
非常感谢你的认真填写！祝你英语学习进步！
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