英语课堂中提问策略对小学生思维发展的影响研究

亲爱的同学，你好！本问卷专为《英语课堂中提问策略对小学生思维发展的影响研究——以邕宁区龙岗小学为例》设计，所有答案匿名且无对错之分，请结合你在龙岗小学英语课堂的真实感受如实选择。问卷数据仅用于学术研究，填写耗时约5分钟，感谢你的配合与支持！
计分标准:1=完全符合 2=比较符合 3=不确定 4=完全不符合 5=比较不符合
1. 您是男生还是女生
2. 您的年龄段：
3. 您的年级
4. 英语老师经常提问单词拼写、句子背诵、课文细节记忆类内容
5. 老师的问题大多能在课本上直接找到原话答案
6.
老师常提问“对不对、是不是”这类简单判断类问题
7.  老师会提问需要结合课文分析原因、说明理由的问题 
8. 老师鼓励我对课文人物、事件发表自己的看法与评价
9.
 老师会提出需要想象、创意表达的开放性问题
10. 老师提问后会留给我充足思考时间，不会匆忙催促
11. 我回答错误时，老师会鼓励我，不会批评指责
12. 老师会追问“为什么”，引导我进行深入思考
13. 老师会面向全班同学提问，不只叫成绩好的学生
14. 老师会根据我们的英语水平设计不同难度的问题
15. 课堂提问能帮助我更好地记住单词、句型等基础知识
16. 课堂提问能帮助我理解课文主要内容与核心信息
17. 课堂提问提升了我的分析问题与逻辑思考能力
18. 课堂提问提升了我的创新思维与表达能力
19. 我会主动思考课本里没有直接明说的内容
20. 我会因为害怕答错被同学笑而不敢主动回答问题
21. 我觉得课堂的提问都过于简单，缺乏挑战性
22. 面对老师的提问，我常常被动回答，不会主动思考
23. 我认为课堂提问对我的思维发展有实际帮助
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