商城民歌在商城县第五小学传承现状调查问卷
1. 您的身份
学生
教师
2. 你的年级
三年级
四年级
五年级
六年级
3. 你是否参加过学校的商城民歌兴趣班/社团
是
否
4. 你是否接触过商城民歌（听过、学过、唱过均可）
从未接触
偶尔接触
经常接触
5. 你能说出的商城民歌曲目数量
0首
1-2首
3-5首
6首及以上
6. 你是否知道商城民歌是商城县的非物质文化遗产
完全不知道
听说过但不了解
了解一点
非常清楚
7. 你是否了解商城民歌的文化背景（如与红色历史、本地民俗的关联）
完全不了解
了解少量
了解较多
非常了解
8. 你知道商城民歌的哪些类型
号子
山歌
小调
灯歌
儿歌
红色民歌
完全不知道
9. 学校音乐课中是否有专门的商城民歌教学内容
每节课都有
经常有
偶尔有
从未有
10. 你学习商城民歌的主要方式
音乐课教唱
兴趣班学习
校园活动演唱
听校园广播/电子屏
家人/同学教唱
其他
11. 你是否参与过学校组织的商城民歌相关活动（如合唱比赛、文化节、民歌展演等）
从未参与
参与过1次
参与过2-3次
参与过4次及以上
12. 你能熟练演唱的商城民歌曲目数量
0首
1-2首
3-5首
6首及以上
13. 你是否掌握商城民歌的简单演唱技巧（如方言发音、旋律把控）
完全不会
会一点
基本掌握
熟练掌握
14. 你对学习商城民歌的兴趣程度
完全没兴趣
1
2
3
4
5
非常感兴趣
15. 你觉得当前学校的商城民歌教学形式（如教唱、讲故事、看视频）
很枯燥
1
2
3
4
5
非常有趣
16. 你希望通过哪些方式学习商城民歌
课堂教唱
趣味游戏
民歌故事演绎
编创歌词/旋律
民歌舞蹈结合
非遗传承人现场教学
其他
17. 你是否愿意主动在家庭/朋友面前演唱商城民歌
完全不愿意
1
2
3
4
5
非常愿意
18. 学习商城民歌后，你对家乡商城的文化认同感是否有变化
没变化
略有提升
提升较多
大幅提升
19. 你希望学校增加哪些商城民歌相关活动
民歌比赛
民歌文化节
非遗传承人进校园讲座
亲子民歌传唱活动
其他
20. 你对学校开展商城民歌传承工作还有哪些建议
21. 您的任教科目
音乐专职教师
其他学科教师（参与民歌相关教学/活动）
行政人员（负责民歌传承工作）
22. 您从事教育工作的年限
1-3年
4-6年
7-10年
10年以上
23. 您是否接受过商城民歌相关的专业培训
从未接受
1-2次
3-5次
6次及以上
24. 您能完整演唱的商城民歌曲目数量
0-2首
3-5首
6-10首
10首及以上
25. 您对商城民歌的文化背景、类型划分、演唱技巧的掌握程度
完全不了解
了解少量
了解较多
非常精通
26. 您是否能独立设计商城民歌的课堂教学方案
完全不能
基本不能
可以简单设计
能熟练设计
27. 您在教学中是否能向学生讲解商城民歌的艺术内涵与地域文化价值
完全不能
只能简单提及
可以详细讲解
能结合案例深度分析
28. 您所在班级/学科每周开展商城民歌教学的课时数
无
0.5课时
1课时
1课时以上
29. 您当前的商城民歌教学内容主要以哪类为主
红色民歌
儿歌
山歌
小调
号子
其他
30. 您常用的商城民歌教学方法
教师教唱 学生跟唱
播放音频/视频辅助
讲解民歌背景故事
课堂互动游戏
学生分组表演
其他
31. 学校是否配备了商城民歌专用教学资源（如乐谱、音频、课件、校本教材）
无任何资源
有少量基础资源
资源较丰富
资源充足且更新及时
32. 您在开展商城民歌教学时，是否有校外非遗传承人提供指导
从未有
偶尔有（每学期1-2次）
定期有（每学期3-4次）
常态化指导（每月及以上）
33. 您认为当前学校开展商城民歌校园传承的最大难点
师资专业能力不足
教学内容与学生认知不匹配
教学形式缺乏创新
教学资源匮乏
学生学习兴趣不高
经费/场地不足
家校配合度低
其他
34. 您认为商城民歌教学是否需要与德育、语文、美术等学科跨学科融合
完全不需要
没必要
可以尝试
非常有必要
已开展且效果较好
35. 您认为学校的商城民歌传承评价机制是否完善
无评价机制
机制不完善，难以操作
机制较完善，基本可用
机制完善，效果良好
36. 您对学校与县文化馆/非遗保护中心的校社联动合作满意度
非常不满意
1
2
3
4
5
非常满意
37. 您认为提升商城民歌教学效果，最需要加强的方面
教师专业培训
更新教学资源
创新教学形式
增加专项经费
完善教学场地/设备
加强非遗传承人进校园
其他
38. 您对学校进一步开展商城民歌校园传承工作还有哪些建议
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