五年级学生《解决垃圾问题》课后调查问卷
1. 1.上完课后，你能准确区分可回收、厨余、有害、其他垃圾吗？
A.完全能区分，不会出错
B.基本能区分，偶尔会出错
C.还是分不清，需要提醒
2. 2.通过课堂实验，你觉得自己分类垃圾的能力有提升吗？
A.提升很大，现在很熟练
B.有一点提升，还需要练习
C.没有提升，和之前一样
3. 3.你记住课堂上讲解的垃圾分类标准了吗？
A.完全记住了，能准确说出来
B.记住了一部分，有些记不清
C.没记住，需要重新学习
4. 4.上完课后，你知道垃圾乱扔会带来哪些具体危害吗？
A.知道，能说出2种以上
B.知道一点，说不全
C.不知道，没印象
5. 5.你能独立完成一份简单的垃圾分类倡议书吗？
A.能，很轻松就能完成
B.能，需要稍微思考一下
C.不能，不知道怎么写
6. 6.你觉得课堂上制作简易回收箱的活动有趣吗？
A.非常有趣，很喜欢这类活动
B.一般，参与了但不觉得特别有趣
C.不有趣，不想再参加
7. 7.上完课后，你对垃圾处理、变废为宝的兴趣怎么样？
A.非常感兴趣，想了解更多相关知识
B.有一点兴趣，偶尔想了解
C.没兴趣，不想了解
8. 8.课后你最想了解关于垃圾问题的哪方面内容？
A.更多垃圾分类的小技巧
B.垃圾回收后如何变废为宝
C.如何说服家人一起垃圾分类
D.都不想了解
9. 9.你觉得学习垃圾分类最大的困难是什么？
A.分类种类太多，容易记混
B.实际投放时，还是会分错
C.家人不配合，自己坚持很难
D.没有困难，很容易掌握
10. 10.上完课后，你会主动提醒家人进行垃圾分类吗？
A.会，每次都会提醒
B.偶尔会提醒
C.不会，觉得和家人没关系
11. 11.你能将课堂上学到的垃圾分类知识用到生活中吗？
A.能，每次扔垃圾都会用到
B.偶尔能用到，有时候会忘记
C.不能，课堂和生活分开
12. 12.你觉得课堂上的垃圾分类实验对你有帮助吗？
A.帮助很大，让我更快学会分类
B.有一点帮助，能加深印象
C.没有帮助，还是不会分
13. 13.如果再开展垃圾分类相关的实践活动（如回收箱改造），你想参加吗？
A.非常想参加
B.可以参加，无所谓
C.不想参加
14. 14.你觉得自己现在能胜任班级环保小卫士，监督同学垃圾分类吗？
A.能，很有信心
B.基本能，需要再学习
C.不能，自己还没掌握好
15. 15.上完这节课，你是否愿意主动践行垃圾分类，爱护环境？
A.非常愿意，坚持做到
B.愿意试试，尽量做到
C.不愿意，觉得麻烦
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