延安地区红色历史资源与历史教学时空观念运用调查问卷（学生版）

亲爱的同学，你好！为了解延安红色历史资源在初中历史教学中的运用现状，探究其对时空观念素养的培养效果，优化本地红色资源与历史教学的融合路径，特开展本次问卷调查。问卷采用匿名形式，答案无对错之分，仅用于教学研究，请根据真实情况作答。感谢你的配合！
1. 1. 你的年级:
2. 2. 你对历史学科的喜爱程度:
3. 3. 你对延安红色历史资源（革命旧址、事件、文物等）的了解程度:
4. 4. 你能准确说出党中央在延安的核心历史时段（1935—1947年）及关键分期（如抗战时期、解放战争初期）吗?
5. 5. 看到延安红色地图（革命旧址分布、抗战形势、行军路线图）时，你能快速定位枣园、杨家岭、王家坪等旧址的空间位置吗?
6. 6. 你能区分延安不同革命旧址对应的历史时期与核心事件吗?（如杨家岭—中共七大、枣园—重庆谈判决策）
7. 7. 历史老师在讲授延安红色历史时，是否会结合时间轴、历史地图梳理时空脉络?
8. 8. 老师课堂上运用延安红色资源培养时空观念的主要方式有?（可多选）
9. 9. 对于老师结合红色资源开展的时空教学，你的学习效果如何?
10. 10. 课堂上遇到延安红色历史时空混淆问题（如时间、地点记错）时，你会?
11. 11. 自主学习延安红色历史时，你会主动绘制时间轴梳理事件顺序吗?
12. 12. 你会借助延安红色地图，分析空间因素对革命事件的影响吗?（如地理位置对中共中央驻地选择、战争布局的作用）
13. 13. 做延安红色历史相关题目时，你是否会先圈画时间、地点信息再解题?
14. 14. 你通过哪些途径接触延安红色资源并感知时空信息?（可多选）
15. 15. 你认为学习延安红色历史，对你的历史时空观念提升有帮助吗?
16. 16. 你在运用延安红色资源学习时空观念时，最大困难是?（可多选）
17. 17. 你希望老师增加哪些延安红色资源时空教学活动?（可多选）
18. 18. 你希望获取哪些延安红色时空学习资源?（可多选）
19. 19. 你对利用延安红色资源培养时空观念的整体意愿是?
20. 20. 你对利用延安红色资源培养还有什么建议?
再次感谢你的认真填写！
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