中学物理科普与科学家精神教育现状调查

尊敬的老师：

您好！我们是玉溪师范学院的学生，正在策划一项面向中学生的公益物理科普项目，旨在通过趣味实验、天文观测等活动激发学生科学兴趣，并融入精神科学家事迹进行价值引领。为更贴合教学实际，特此调研。本问卷匿名填写，仅用于学术研究，感谢您的支持！
1. 您执教的学段是？
2. 在您看来，学生现阶段学习物理的主要困难是？（可多选）
3. 您认为目前物理实验教学面临的最大困难是什么？
4. 您是否希望引入低成本、生活化的自制教具来辅助教学？
5. 您所在学校开展物理类科普活动（如讲座、实验秀、科技节等）的频率大约是？
6. 现有的科普活动主要形式是？
7. 如果有高校团队带着自制教具和天文设备来校开展活动，您是否支持？
8. 您在日常教学中，是否有意识地融入我国科学家（如“两弹一星”元勋）事迹进行精神引领？
9. 您是否了解云南籍核科技事业重要组织者郑林先生的事迹？
10. 您认为以本土科学家事迹融入物理教学，对学生的价值在于？（可多选）
11. 如果有师范生团队进校开展公益科普，您最希望他们提供哪类内容？（可多选）
12. 您是否愿意在活动后，协助组织学生进行简短反馈与交流？
13. 对于本项目，您还有哪些具体的期待或建议？
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