一、核心依据：紧扣山东省办学质量监测指标、学校“1261”工作思路、““双师”型”教师培育目标及赛事攻坚任务；

二、调研目的：通过深度走访精准摸清各部门、二级学院培训需求，以需求为导向制定分层分类培训方案，助力办学质量提升与年度目标落地；

三、填写要求：请结合部门／学院职责、工作痛点、教职工发展需求勾选对应选项，可多选或补充说明；

四、调研形式：面对面座谈＋现场勾选，受访人需为部门／学院负责人或核心业务骨干。