生成式 AI(ChatGPT)反馈对大学生英语写作元认知及深度学习的影响

量表:李克特 5 点(1 = 非常不同意,2 = 不同意,3 = 一般,4 = 同意,5 = 非常同意)

第一部分 人口统计学信息

1. 性别:
2. 年级:
3. 专业:
4. 英语水平:
5. Al写作反馈使用频率:

第二部分 生成式 AI 英语写作反馈感知

6.

我能清晰理解 AI 给出的英语写作反馈

非常不满意(1)
非常满意(5)
7.

AI 的写作反馈具体、可直接操作

非常不满意(1)
非常满意(5)
8.

AI 能精准指出我写作的语法 / 逻辑错误

非常不满意(1)
非常满意(5)
9.

 AI 反馈符合大学英语写作要求

非常不满意(1)
非常满意(5)
10.

 AI 反馈对提升写作能力很有帮助

非常不满意(1)
非常满意(5)
11.

AI 能快速提供我需要的写作反馈

非常不满意(1)
非常满意(5)
12.

AI 反馈适配不同类型英语写作任务

非常不满意(1)
非常满意(5)
13.

我信任 AI 提供的英语写作反馈

非常不满意(1)
非常满意(5)

第三部分 英语写作元认知

维度 1认知知识
14.

 我清楚自己借助 AI 写作时的优势与不足

非常不满意(1)
非常满意(5)
15.

我能判断 AI 反馈是否适合我的写作水平

非常不满意(1)
非常满意(5)
16.

我了解利用 AI 提升写作的有效策略

非常不满意(1)
非常满意(5)
17.

我知道何时该使用 AI 反馈辅助写作

非常不满意(1)
非常满意(5)
维度 2认知调节
18.

 我会根据 AI 反馈规划写作修改步骤

非常不满意(1)
非常满意(5)
19.

 我会监控自己是否真正理解 AI 反馈

非常不满意(1)
非常满意(5)
20.

我会根据 AI 反馈调整写作策略

非常不满意(1)
非常满意(5)
21.

我能评估 AI 反馈对写作的实际帮助

非常不满意(1)
非常满意(5)
22.

遇到写作困难,我会用 AI 反馈找到解决方法

非常不满意(1)
非常满意(5)
维度 1深层信息加工
23.

我能借助 AI 反馈深度理解写作逻辑与结构

非常不满意(1)
非常满意(5)
24.

 我会结合 AI 反馈把新知识融入原有写作经验

非常不满意(1)
非常满意(5)
25.

 我能把 AI 反馈的方法迁移到新写作任务中

非常不满意(1)
非常满意(5)
26.

我会探究 AI 反馈背后的写作规则

非常不满意(1)
非常满意(5)
维度 2深度学习投入
27.

我主动投入时间用 AI 反馈反复修改作文

非常不满意(1)
非常满意(5)
28.

我会结合 AI 反馈查阅资料完善写作内容

非常不满意(1)
非常满意(5)
29.

 我积极利用 AI 反馈提升写作水平

非常不满意(1)
非常满意(5)
30.

我持续投入学习 AI 反馈的写作方法

非常不满意(1)
非常满意(5)
维度 3深层认知 - 情绪体验
31.

借助 AI 反馈改进写作后我有成就感

非常不满意(1)
非常满意(5)
32.

AI 反馈提升了我对英语写作的兴趣

非常不满意(1)
非常满意(5)
33.

使用 AI 反馈写作时我感到愉悦

非常不满意(1)
非常满意(5)
34.

AI 反馈让我更有写作动力

非常不满意(1)
非常满意(5)
维度 4深度学习元认知
35.

我会批判性思考 AI 反馈,不盲目接受

非常不满意(1)
非常满意(5)
36.

我能监控自己用 AI 反馈学习的全过程

非常不满意(1)
非常满意(5)
37.

我会总结 AI 反馈规律用于后续写作

非常不满意(1)
非常满意(5)
38.

我能自主控制 AI 辅助写作的学习过程

非常不满意(1)
非常满意(5)
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