临床教学质量现状调查问卷

亲爱的同学：您好！为配合我校临床医学专业认证整改工作，并针对目前执业医师考试通过率偏低的现状，我们特开展本次调查，您的回答将直接用于教学改进，帮助我们发现真实问题、提升临床教学质量。本问卷匿名填写，所有数据仅用于教学改进，请放心根据真实感受作答。感谢您的参与和支持！
1. 您目前的年级/阶段
2. 您当前的实习医院类别
3. 您的户籍
4. 您的专业
教学资源与组织管理
5. 您认为目前临床带教老师对“执业医师考试大纲”的熟悉程度如何？
6. 带教老师是否有脱产或半脱产的教学时间保障？
7. 您对医院临床技能培训中心的设备（模拟人、穿刺模型等）是否满意？
8. 医院是否有供学生自主学习或自习的专用空间？
9. 您认为医院对教学工作的重视程度如何？
教学过程与规范
10. 您所在科室教学查房的开展情况如何？
11. 教学病例讨论的质量如何？
12. 您认为目前的出科理论考试严格程度如何？
13. 带教老师是否对您的病历书写进行“当面修改并讲解”？
14. 您认为目前的临床教学与“执业医师考试”考点的关联度如何？
临床思维能力与应试脱节
15. 日常查房中，老师是否注重鉴别诊断的讲解？
16. 医院是否组织了针对执业医师考试的考前辅导或模拟考？
17. 您认为自己最薄弱的考试模块是？
临床技能操作实战
18. 实习期间，您在患者身上实际操作（如穿刺、缝合、插管等）的机会如何？
19. 在进行操作前，老师是否强调无菌原则和知情同意？
20. 您是否参加过客观结构化临床考试（OSCE）的模拟训练？
学习态度与心理状态
21. 您平均每天花在复习或看书上的时间大约是？
22. 您目前的心理状态对学习效率的影响如何？
23. 您认为“跑腿”等非医疗杂务是否占据了大量临床学习时间？
认证整改与反馈
24. 您是否了解我校正在进行“临床医学专业认证整改”？
25. 您是否有渠道向教学管理部门反映教学质量问题？
26. 您是否参与过教学质量改进相关的座谈会或问卷调查？
课程计划与学业考核评价
27. 您认为基础医学课程（解剖、生理、病理等）与临床课程之间的衔接紧密程度如何？
28. 您认为目前临床教学（含见习、实习）在全学程中的时间比例是否充足？
29. 您的毕业实习轮转安排是否符合以下要求？
30. 您的出科考核包含以下哪些形式？
31. 考核结束后，您是否收到详细的成绩分析和改进建议？
师资队伍与教学能力
32. 您所在科室的带教老师是否参加过教学能力培训（如教学查房规范、形成性评价方法等）？
33. 您认为带教老师对教学工作的投入程度和热情如何？
34. 您的临床带教老师中，高级职称（副高及以上）的比例大约是？
教育资源与条件
35. 您对临床技能培训中心的模拟教学设备（高级模拟人、腹腔镜模拟器等）是否满意？
36. 您所在的实习医院是否有专门的教学管理部门？
37. 您是否能够方便地使用线上学习平台（如MOOC、虚拟仿真实验等）进行自主学习？
教育评价与质量保障
38. 医院是否定期开展教学督导听课、教学文档检查等质量监控活动？
39. 您是否有机会对带教老师、课程设置、考核方式等进行匿名评价？
毕业生核心能力达成
40. 在临床学习中，带教老师是否注重医患沟通、医学伦理、人文关怀等方面的言传身教？
41. 您对自己病史采集与体格检查能力的信心程度如何？
42. 您对自己常见疾病的诊断与鉴别诊断能力的信心程度如何？
43. 您对自己基本临床操作（穿刺、插管、缝合等）能力的信心程度如何？
44. 您对自己病历书写能力的信心程度如何？
45. 您是否具备独立查阅文献、循证医学决策的能力？
认证整改专项评估
46. 您是否知道“新一轮临床医学专业认证”要求近3年执业医师考试首考通过率不低于70%？
47. 您认为学校最需要加强的执考辅导措施是？
48. 您是否了解学校/医院为提高教学质量采取的整改措施？
49. 针对提高临床教学质量和执业医师通过率，您最想对医院提出的3条具体建议是什么？
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