实习护生共情能力现状及其影响因素调查分析

一、一般资料
1. 您的年龄
2. 您的性别
3.
您是否为独生子女
4.
您的户口为：
5. 您目前是否喜欢护理学专业
6. 您的家人是否为医务工作者
7.
您曾经是否有过护理相关兼职/志愿服务经历（如养老院陪护、社区护理帮扶等）
8. 您的实习时长
9. 毕业后是否打算从事护理相关工作
10. 您的性格类型:
11. 您面对工作压力时的应对方式:
12. 您的情绪调节能力（能否快速平复自身负面情绪）:
13. 带教老师是否会指导您如何与患者共情、安抚患者情绪:
14. 您认为在校期间的护理教育对您共情能力的培养帮助:
二、杰弗逊共情量表
15. 护士对病人的个人感受和对其家属感受的了解不影响临床治疗。（反向计分，请选择一项）
16. 如果护士非常了解病人的感受的话，病人感觉会更好。（正向计分，请选择一项）
17. 对于一名护士来说，很难从病人的角度来考虑问题。（反向计分，请选择一项）
18. 在护患关系中，对身体语言的理解与言语交际是一样重要的。（正向计分，请选择一项）
19. 护士的幽默感，有助于更好地临床治疗。（正向计分，请选择一项）
20. 因为人是不同的，所以很难从病人的角度来看待事情。（反向计分，请选择一项）
21. 在询问病史时，关注病人的情绪并不重要。（反向计分，请选择一项）
22. 关注病人的个人经历不影响治疗效果。（反向计分，请选择一项）
23. 在对病人进行治疗时，护士应尽力站在病人的角度来为其考虑。（正向计分，请选择一项）
24. 病人看重护士理解他们的情绪，这种理解本身有助于治疗。（正向计分，请选择一项）
25. 疾病只有通过药物或手术才能治愈，因此护士与病人的情感联系在其治疗过程中不会有很重要的影响。（反向计分，请选择一项）
26. 询问病人个人的生活细节无助于护士对他们所描述症状的了解。（反向计分，请选择一项）
27. 护士应尽力通过病人的非言语行为与肢体动作了解病人的想法。（正向计分，请选择一项）
28. 我认为情感因素无助于医治疾病。（反向计分，请选择一项）
29. 共情是一种治疗技巧，没有它，护士的成功是受限制的。（正向计分，请选择一项）
30. 护士了解病人及家属的情感状态是护患关系中很重要组成部分。（正向计分，请选择一项）
31. 护士应尽力站在病人的角度进行思考以便更好地医治病人。（正向计分，请选择一项）
32. 护士不应受病人及其家属之间强烈的亲情影响。（反向计分，请选择一项）
33. 我不喜欢阅读非医学类文学或艺术作品。（反向计分，请选择一项）
34. 我相信在医疗过程中共情是一种很重要的治疗因素。（正向计分，请选择一项）
35. 为保证问卷回答质量，请勾选“有效”
更多问卷 复制此问卷