19班课堂教学与日常学习效果调研问卷

亲爱的同学：

为了更好地优化日常学习安排、提升课堂教学质量，了解大家对晨读午读、晨练午练、课堂学习及作业安排等方面的真实感受，我们特开展此次调研。本问卷采用匿名形式，所有答案仅用于教学分析，请你根据自身实际情况如实填写，感谢你的积极配合！

1. 你认为当前晨读、午读的整体学习氛围如何？

A. 氛围浓厚，大家都能专注朗读，学习效率高B. 氛围一般，部分同学专注，少数同学走神、闲聊C. 氛围松散，多数同学状态散漫，学习效果差

2. 经过晨读，你对英语单词的记忆效果如何？

A. 效果极佳，能熟练记住大部分单词，且长时间不忘B. 效果较好，能记住多数单词，短期记忆牢固C. 效果一般，能记住部分单词，容易遗忘D. 效果较差，很难记住单词，记忆不深刻

3. 晨读英语单词后，对你日常英语做题、背诵的帮助程度？

A. 极大帮助，明显提升做题效率和语言运用能力B. 较大帮助，一定程度提升相关能力C. 一般帮助，仅有轻微提升D. 几乎无帮助

4. 晨练单词时单词默写的真实性？

A.非常真实B.比较真实C.不真实

5. 英语晨练是否及时批改，批改效果如何？

A. 及时批改，效果良好B. 及时批改，效果一般C. 批改不及时

6. 数学晨练中的数学计算练习，对你的数学计算能力提升效果如何？

A. 显著提升，计算速度和准确率都大幅提高B. 有所提升，计算速度或准确率有进步C. 轻微提升，效果不突出D. 无提升，甚至没有变化

7. 数学晨练是否及时批改，批改效果如何？

A.及时批改，效果良好B. 及时批改，效果一般C.批改不及时

8. 午练古诗词（背诵、理解、赏析），对你古诗词背诵的熟练度提升效果？

A. 背诵速度大幅加快，记忆牢固，不易遗忘B. 背诵速度有所加快，能熟练背诵C. 背诵速度无变化，勉强记住，容易遗忘D. 难以背诵，无效果

9. 语文午练是否及时批改，批改效果如何？

A,及时批改，效果良好B. 及时批改，效果一般C. 批改不及时

10. 班级“兵教兵”（同学互助、小组帮教）环节中，你的参与程度如何？

A. 积极参与，主动帮助同学或虚心向同学请教B. 偶尔参与，被动接受同学帮助或旁观他人交流C. 几乎不参与，独自学习，不与同学互助

11. 你认为“兵教兵”的学习模式，对你的学习成绩和知识理解有帮助吗？

A. 帮助显著，能快速弄懂疑难问题，提升学习信心B. 有一定帮助，部分知识点能通过互助理解C. 没有帮助，反而耽误学习时间

12. 第4节自习课的课堂纪律情况如何？

A. 安静有序，全体同学都能自主学习，无违纪现象B. 基本安静，偶尔有小声交流、小动作，不影响他人C. 纪律较差，闲聊、打闹现象较多，无法安心学习

13. （边缘生辅导填，一般同学不填）你在数学边缘生辅导中效果如何？

A. 效果良好，有学习收获B. 效果一般，收获较少C. 题太难，无收获

14. 你在自习课和三晚能及时完成作业么？

A. 能B. 基本能C. 不能

15. 你认为各学科上课状态怎么样？

非常好
良好
一般
较差

语文

数学

英语

物理

化学

生物

16. 你认为各学科老师对希望之星学生的关注程度如何？

高度关注
一般关注
较少关注

语文

数学

英语

物理

化学

生物

17. 你认为各学科作业量如何？

作业过多
作业适中
作业较少

语文

数学

英语

物理

化学

生物

18.

老师作业批改情况？

批改及时细致
批改及时、无反馈
批改不及时、粗略

语文

数学

英语

物理

化学

生物

19.

对于晨读午读、晨练午练、自习课、课堂教学、作业安排等方面，你有哪些具体的改进建议？

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