新时代民族团结进步模范个人事迹融入思想政治教育的路径研究

亲爱的同学：
你好！本问卷旨在了解新时代民族团结进步模范个人事迹在大学生思想政治教育中的融入现状、认知情况与接受度，为优化高校民族团结教育、铸牢中华民族共同体意识提供实证参考。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，答案无对错之分，请根据真实情况填写。感谢你的支持与配合！

1. 你的性别:

男女

2. 你所在年级:

大一大二大三大四研究生及以上

3. 你的专业类别:

人文社科类理工类艺术体育类经管类农林医学类其他

4. 你的民族:

汉族维吾尔族哈萨克族回族蒙古族藏族其他少数民族

5. 你是否了解“新时代民族团结进步模范个人”这一称号及相关事迹?

非常了解比较了解一般不太了解完全不了解

6. 你主要通过哪些渠道了解民族团结进步模范个人事迹?

思政课或专业课教师讲解校园宣传栏、广播、校报微信公众号、抖音、B站等新媒体主题班会、团日活动社会实践、志愿服务官方媒体新闻报道（电视、报纸、网站等）书籍/文献资料其他

7. 你对以下哪类模范个人事迹有所了解?

产业帮扶型文化传承型民生服务型团结互助型

8. 你认为模范个人事迹所传递的核心精神内涵包括哪些?

家国情怀与国家认同民族间守望相助、交流交融无私奉献、服务群众责任担当、坚守岗位艰苦奋斗、扎根基层创新实干、锐意进取维护民族团结、铸牢共同体意识其他

9. 你在校园中接触民族团结进步模范个人事迹相关教育的频率是?

经常偶尔很少从未接触

10. 你是否认同将民族团结进步模范个人事迹融入大学生思想政治教育?

非常认同比较认同一般不太认同完全不认同

11. 你对当前高校将模范个人事迹融入思政教育的方式是否满意?

非常满意比较满意一般不太满意完全不满意

12. 你认为当前民族团结进步模范个人事迹的宣传教育存在哪些不足?

事迹碎片化，缺乏系统解读内容枯燥，吸引力不足呈现形式单一（以讲授、文件学习为主）新媒体运用少，互动性弱与思政目标结合不紧密事迹解读较浅显，难以引发情感共鸣与学生生活关联度低宣传效果不明显其他

13. 你更偏好通过哪些形式了解模范个人事迹?

思政课专题讲授/案例教学主题班会/分享会校园文化节/主题展览社会实践/志愿服务社会调研/走访民族地区短视频/微纪录片人物访谈直播线上学习平台/打卡活动其他

14. 你认为以下哪些课堂适合融入民族团结进步模范个人事迹教育?

思政理论课形势与政策课专业课通识课/选修课专题讲座或报告会其他

15. 你希望模范个人事迹的呈现重点突出哪些内容?

人物成长经历核心事迹细节精神内涵解读对民族地区发展的影响与大学生成长的关联其他

16. 如果学校组织开展相关教育活动，你是否愿意参与?

非常愿意比较愿意一般不太愿意完全不愿意

17. 你认为以下哪些措施能有效提升融入效果?

强化事迹与思政目标的结合创新教育呈现形式拓宽新媒体传播渠道增加互动体验环节结合大学生成长需求设计内容建立长效宣传教育机制其他

18. 学习模范个人事迹后，你在哪些方面有所提升?

增强中华民族共同体意识提升民族团结意识增强社会责任感与家国情怀树立正确民族观、国家观主动参与民族团结相关活动其他

19. 你认为模范个人事迹在帮助你理解“中华民族共同体意识”方面的作用如何?

作用很大作用较大一般作用较小没有作用

20. 你对学校今后更好地将民族团结进步模范个人事迹融入思想政治教育，有哪些具体建议?

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