高中地理教学中试题学术情境应用现状调查问卷\n（教师版）

老师您好！本次调查聚焦高中地理试题学术情境（以地理科研报告、学术期刊、学科前沿为依据，改编自地理高考试题/学术素材的情境）的应用现状，旨在了解您对该情境的使用情况、态度与改进建议。需要耽误您5分钟宝贵时间完成这份问卷。本次问卷调查内容我们将严格保密，为保证调查的有效性，需要您真实地回答每个问题，十分感谢您的理解与配合。

1.

您的性别（ ）

2.

您的教龄（ ）

3.

您的学历（ ）

4. 您的职称（ ）
5. 您主要授课年级（ ）
6. 您在课堂中使用试题学术情境教学的频率（ ）
7. 您课堂教学创设的教学情境主要源自于（可多选）（ ）
8. 若您教学情境为学术情境，您核心素材来源于（可多选）（ ）
9.

您获取地理学术情境素材的主要渠道（可多选）（ ）

10.

在地理教学中，您筛选学术情境素材的主要依据（可多选）（ ）

11. 在地理教学中，试题学术情境在您课堂中的主要应用方式（可多选）（ ）
12. 教学中，您设计的试题学术情境与课标要求、教学内容的匹配度（ ）
13.

试题学术情境在单节课中占用时长占比（ ）

14. 高考地理试题学术情境符合高考评价体系与地理课程标准要求（ ）
15. 高考地理试题学高考地理试题学术情境能精准对接区域认知、综合思维等地理核心素养（ ）
16. 高考地理试题学术情境基于真实科研，使得试题与教学设计，具有科学性、真实性（ ）
17. 高考地理试题学术情境素材新颖，具有学科创新性（ ）
18. 高考地理试题学术情境融合多地理要素，体现学科综合性（ ）
19. 高考地理试题学术情境能提升课堂探究性与学生思维深度（ ）
20. 设计高考地理试题学术情境会增加我的备课与教学难度（ ）
21.

高考地理试题学术情境易脱离学生生活实际（ ）

22.

高考地理试题学术情境易超出学生认知水平，增大教学难度（ ）

23.

改编高考地理试题学术情境素材时易出现断章取义、逻辑不严谨（ ）

24.

用高考地理试题学术情境能有效开展学生表现性评价（ ）

25.

学生能主动提取高考地理试题学术情境信息并参与探究（ ）

26.

您认为优化高考地理试题学术情境应优先做好（可多选）（ ）

27. 您对高考地理试题学术情境教学的其他意见/建议：
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