《“的、地、得”学习情况与教学反馈问卷》（后测-对照组）

说明：本问卷分为四个部分，旨在了解你对汉语结构助词“的、地、得”的学习情况与感受。问卷不记名，答案无对错之分，仅用于教学研究。请根据你的实际情况作答，谢谢！

第一部分 学生基本信息
1.  性别：
2. 年级
3.  学习汉语时长：
4. 你认为自己的汉语水平：
第二部分 “的、地、得”知识测试
请选择正确的词语填入句子空白处。
5. 这是一幅美丽______画。
6. 他说______很清楚。
7. 孩子们开心______唱歌。
8. 我______书不见了。
9. 他激动______说不出话来。
10. 她慢慢______走了过来。
11. 风刮______很大。
12. 这是妈妈做______蛋糕。
13. 同学们认真______做作业。
14. 1他感动______哭了。
15. 我______铅笔丢了。
16. 小鸟自由______飞翔。
第三部分 学习态度与难点感知
请根据你的感受，在相应数字上打“√”。（1=完全不同意，2=不同意，3=一般，4=同意，5=完全同意）
17.

最近的“的、地、得”教学方式让我更清楚如何区分它们。

18.

课堂上的任务（如写作、对话）帮助我更好地运用“的、地、得”。

19.

老师提供的例句和对比练习对我很有帮助。

20.

我现在对使用“的、地、得”更有信心。

21.

我喜欢这种“先任务—再学习—再评价”的上课方式。

22.

第四部分 开放性问题（选答）

你对最近“的、地、得”的教学方式有什么建议或感受？

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