高中英语跨学科融合式多模态教学现状调查问卷（学生卷）

亲爱的同学：

你好！为了更好地了解大家对英语跨学科融合式多模态教学的看法和体验，改进英语教学方式，特开展本次问卷调查。本问卷采用匿名形式，调查结果仅用于教学研究，请你根据实际情况放心填写。感谢你的支持与配合！

第一部分：基本信息

1. 你的年级：

2. 你的英语学习水平自评：

二、对跨学科融合教学的认识和态度

3. 在英语课上，老师是否会将英语与其他学科（如历史、地理、生物、美术等）的知识结合起来教学？

4. 你认为将其他学科知识融入英语课堂对你的英语学习有帮助吗？

5. 你更喜欢单纯的英语语言学习，还是英语与其他学科融合的学习方式？

6. 你认为跨学科融合教学对你的哪些能力有帮助？（可多选）

三、“融合式多模态教学”如何促进核心素养提升

 

7. 你认为以下哪种方式最能有效帮助你提升 “用英语做事情”的能力（如表达观点、解决问题）？

8. 当老师通过电影片段、外国艺术作品、对比中外新闻报道等方式讲解文化差异时，你的感受是？
9. 你觉得完成一个 “跨学科小项目” （如用英语制作一个介绍本地旅游景点的Vlog，需融合历史、地理知识），对锻炼你的以下哪种思维最有挑战也最有收获？（可多选）

10. 这种融合多种资源和方式的学习，对你自主学习和合作学习的能力有何影响？

11. 如果由你来设计一节融合式多模态的英语课，你希望围绕什么主题？你建议采用哪些具体形式（如拍摄、辩论、实验、艺术创作等）？

问卷到此结束，再次感谢你的配合！
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