职业培训0420-1

1. 笔试的优点不包括（）
2. 培训效果评估是一个完整培训流程的（）环节
3. 以下培训教学绩效管理改进模型中，侧重于培训教学模块的是（）
4. 一般来说履历分析的第一步是（）
5. 下列关于培训效果评估报告的撰写要求说法正确的是（）
6. （）是许多研究表明高质量人力资源的数量和比重已经成为国家经济发展速度和工业化程度的重要标志
7. 在教与学的双向交流中，学生的眼神常常起到了（）的作用，而职业培训师的目光则起到了（）的作用
8. 以下关于职业技能培训实操教学模式的描述正确的是（）
9. 评估方案的主要汇报对象是（）
10. ADDIE 模型的 5 大阶段中，（）阶段主要包括设计和开发教学培训及相关产品的过程
11. 培训质量管理工作是对（）的控制，保证培训质量的所有活动
12. “重视人、尊重人” 是以人为本理念的核心，它在企业中的地位是（）
13. 选择培训教学效果评估的专家时，如果重点是改善培训项目效果，更倾向于请（）
14. （）在整个教学活动中心处于核心地位
15. 从能力与性格形成过程来看，履历分析的理论依据可以是（）
16. 培训教学管理过程的全程性，要求对培训教学全过程的各种活动进行管理，一般包括（）
17. 下列关于问卷调查法所得出的数据，下列描述正确的是（）
18. 对培训教学过程中涉及的对象（一般包括人、财、物、制度等相关要素）进行全面、细致的管理，这体现了培训教学过程管理的（）特点
19. 培训课程体系（）建设法是指从学员整个学习过程的各个角度进行课程体系建设
20. （）培训效果评估方法是用于测量行为改变的最好途径
21. 为了更好地撰写培训总结，首先需要（）
22. 无领导小组讨论中，（）可以考察应试者思考问题时是否全面，是否有针对性，思路是否清晰、是否有新的观点和见解
23. 反应评估属于柯氏四级培训评估模型的第（）个层次
24. 下列属于职业关联性知识的是（）
25. 在实操教学场地内应保障学员的人身安全，应在场地张贴实操教学场地相关管理规章制度，保证实操教学的（）进行
26. 通过笔试无法看出被测评者所掌握的（）
27. 为适应人才国际化趋势，以下措施中更有助于推动国际职业资格证书互认的是（）
28. 态度类改变的学习活动最好不要安排（）
29. 马斯洛需求层次理论是由（）行为科学专家亚伯拉罕・马斯洛于 1943 年提出的
30. 职业培训师应在（）时宣布使用思维导图的方法
31. 下列关于培训计划的原则说法错误的是（）
32. 在培训质量控制方法中，（）不属于老 7 种手段
33. 企业培训师在面临 MOOC 竞争压力时，需要进行的调整包括（）
34. 下列属于培训间接成本的是（）
35. 下列难以清晰计算出培训成本效益的部门是（）
36. 运用一致性信度分析测评结果的信度时，要求测评同一个素质所得的分数之间的关系是（）
37. 基于心理特点，新员工在行为上的表现上具有的特点不包括（）
38. （）是分析后得出的员工待开发潜能、能力倾向和培训需求动态内容
39. 职业分析的目的是（）
40. 《劳动法》第六十七条规定劳动者享有的权利中，以下与职业培训相关的是（）
41. 瑞文标准推理测验设计的内容可以较好地反映学员的（）
42. 语速较快，多扬少抑，多轻少重，声轻不着力，词语密度大的节奏类型是（）
43. 在进行培训需求调查，设计调查问卷的题目一般采用（）形式
44. 职业技能鉴定属于（）
45. PowerPoint “视图” 这个名词表示（）
46. 下列关于评价中心不足之处说法错误的是（）
47. 下列关于职业培训教材的说法正确的是（）
48. 通过回忆原有经验，补救原有经验，清晰知识结构。这是指五星教学法五步教学程序中的（）
49. “双证书” 制度的实施目的是（）
50. 招聘综合知识笔试的内容应该包括（）
51. “职业” 一词最早出现在（）
52. 《职业培训师国家职业技能标准（2022 年版）》是由（）组织有关专家制定的
53. 在培训质量管理报告中，总结的要点不包括（）方面
54. 在观察法中，一般由（）担任观察者，通过仔细观察、记录学员在工作中的业绩、表现，并进行比较，以此来衡量培训对学员所起的作用
55. 表现培训质量管理内涵的是（）
56. 在职业培训实操教学过程中，（）可能尤为突出
57. 下列关于教学准备的说法正确的是（）
58. 培训项目有其特殊的针对性和指向性，对课程开发也具有强制的（）
59. 随着市场经济的发展，职业培训形式和内容的多样化体现在（）
60. 为更加有针对性选择或开发教材，首先应了解（）
61. 在实际教学设计工作中，要从教学系统的整体功能出发，保证（）要素的一致性，使各要素间相辅相成，产生整体效应
62. 根据绩效技术模型，下列阶段中可以进行绩效改进的有（）
63. 职业教育与普通教育相比，有（）特点
64. 认知主义的学习理论包括（）
65. 职业内容的基本依据包括（）
66. 以下属于非营利法人的是（）
67. 职业培训中的专业知识与技能培训的内容包括（）
68. 职业道德的特点包括（）
69. 《职业教育法》中明确提出的主要职责包括（）
70. 在培训教材设计中，应考虑学员的特点有（）
71. 培训通知除发放给培训学员外，还应该发放给学员所在部门的相关负责人，以便提前做好工作安排
72. 教学原则依赖于人们对教学规律的认识。
73. 文件筐测试成本高，信度效度低，评分要求高难度大
74. 在对培训结果进行考核时，要从个人培训目标的实现及培训对组织发展的影响两方面进行综合测评。
75. 操作性测验可应用于整个培训过程，有助于了解学员的学习进展和决定是否需要调整培训内容。
76. 对已收集到的调查资料进行分析，从中找出培训需求，此时工作重点应注意员工需求与组织需求的差异。
77. 不同的培训需要选择不同的场所环境，如场地档次、大小、餐饮配套服务、交通设施等。
78. 等距量表数值可进行加减乘除运算。
79. 对学生思维能力的培养应作为学校教育的首要任务。
80. 培训组织者不需要协助培训师，应由其自己负责把培训做好
81. 激励是行为主义教学策略之一。
82. 脸部表情以最灵敏的特点，把具有各种复杂表情变化的内心世界最迅速、最敏捷、最充分地反映出来。
83. ATD 绩效改进模型强调结果导向与系统化的流程，并对组织进行商业分析。
84. 创新的过程不是解放思想、更新观念的过程。
85. 人本主义的学习理论，主要包括马斯洛的自我实现三大理论、需求层次理论，以及罗杰斯的意义学习。
86. 职业培训师站起来演讲往往能吸引更多的注意力。
87. PPT 母版的分类可以按照色系、风格以及展示的内容取向进行
88. 简言之，培训效果评估就是收集培训数据，以衡量培训活动是否有效的过程
89. 移动互联技术不仅提高了学习的便捷性，甚至改变了培训学习的基本模式。
90. 培训课程体系，是指构建一门课程的形式和结构，由一系列具有内在逻辑性和一定关联度的培训课程相互作用、相互联系而形成的有机整体
91. 培训总结的结尾应对未来做出详细计划，列明相对应的改善措施。
92. 如何定义教学模式，目前还尚无定论。
93. 由于导课不是授课的重点，所以不宜花太多时间进行导课
94. 有效的培训管理，可以指导学员自觉接受培训
95. 爱岗敬业要求培训师在工作中要有忘我精神，为职业培训事业贡献全部力量。
96. 由于新员工刚刚进入企业，面对一个完全新鲜、陌生的环境，他们的行为举止和内心体验感受都会发生一些或大或小的改变。
97. 使用情境模拟法测评学员职业能力的结果会更加客观与准确
98. 职业教育教学内容应以未来工作岗位中实际应用经验和策略的习得为主，以适度、够用的概念和原理的理解为辅。
99. 对培训教学目标的实施情况进行及时督导，指导落实
100. 职业培训工作的成功仅仅依赖于培训部门的责任，其他部门的支持与配合并不重要
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