中华优秀传统文化融入初中英语阅读教学的现状问卷调查（学生版）
亲爱的同学:
你好！为全面了解中华优秀传统文化融入初中英语阅读教学的实际情况，倾听你们的学习感受与需求，更好地优化教学方式，特开展本次问卷调查。本问卷实行匿名制，所有答案无对错之分，仅用于学术研究，不会泄露你的个人信息。请你根据自己的真实学习经历和感受如实填写，感谢你的真诚配合与支持！
1. 你的年级【单选题】
A.七年级,
B.八年级,
C.九年级
2. 你的性别【单选题】
A.男,
B.女
二、认知与态度
1. 你对中华优秀传统文化（如传统节日、书法、中医、传统故事等）的了解程度【单选题】
A.非常了解，能熟知多种传统文化元素及内涵,
B.比较了解，知道常见的传统文化内容,
C.了解较少，只听说过部分传统文化概念,
D.几乎不了解
2. 你对英语阅读课中融入中华优秀传统文化相关内容的态度【单选题】
A.非常喜欢，觉得很有意义和吸引力,
B.比较喜欢，有一定的学习兴趣,
C.一般，没有特别的感觉,
D.不太喜欢，觉得枯燥乏味,
E.很不喜欢，觉得影响英语阅读学习
3. 你认为在英语阅读教学中融入中华优秀传统文化有必要吗?【单选题】
A.非常有必要,
B.有一定必要,
C.不太必要,
D.完全没必要
4. 相比英语阅读中西方文化相关内容，你更倾向于阅读中华优秀传统文化主题的内容吗?【单选题】
A.更倾向于传统文化主题（内容熟悉，容易理解）,
B.两者差不多,
C.更倾向于西方文化主题（新鲜感强）
三、课堂接触与体验
1. 你在英语阅读教材（课文、课后阅读材料等）中，接触过中华优秀传统文化相关的内容吗?【单选题】
A.多个单元都有,
B.1-2个单元有,
C.只在拓展材料中见过,
D.从未见过
A.传统节日（如春节、端午节、中秋节）,
B.传统艺术（如书法、剪纸、京剧）,
C.饮食文化（如茶艺、中餐）,
D.历史人物与故事,
E.传统习俗（如礼仪、节日活动）,
F.文化符号（如长城、熊猫）,
G.其他
3. 英语阅读课上，老师是否会讲解与阅读内容相关的中华优秀传统文化知识?【单选题】
A.总是会，每节课都有相关讲解,
B.经常会，每周有几次,
C.偶尔会，一个月有几次,
D.很少会，一学期仅几次,
E.从未讲解过
A.讲解相关英语词汇和句子（如传统文化专属表达）,
B.播放传统文化相关英文视频、展示图片,
C.组织小组讨论传统文化话题,
D.让我们用英语复述传统文化故事,
E.开展角色扮演、手抄报制作等实践活动,
F.对比中西文化差异并讲解,
G.其他
5. 你在阅读传统文化主题的英语材料时，理解难度如何?【单选题】
A.很简单，词汇和句式都容易掌握,
B.比较简单,
C.难度适中,
D.比较难（文化专属词汇难理解）,
E.很难，无法顺利读懂
6. 阅读传统文化主题的英语材料时，你是否会主动深入了解相关文化知识?【单选题】
A.会，很感兴趣，主动探究,
B.偶尔会，阅读时简单了解,
C.不会，只关注英语知识点,
D.会跳过相关文化内容
四、学习效果与收获
1. 你认为英语阅读中融入中华优秀传统文化，对你的英语学习有帮助吗?【单选题】
A.帮助极大,
B.帮助很大,
C.有一定帮助,
D.帮助很小,
E.完全没帮助
A.提高了英语阅读能力,
B.加深了对中华优秀传统文化的理解,
C.学会用英语表达传统文化相关内容,
D.提升了英语学习兴趣,
E.增强了文化自豪感和自信心,
F.没什么明显收获,
G.其他
3. 学习传统文化主题的英语阅读内容后，你对中西文化差异的认识是否更清晰?【单选题】
A.非常清晰,
B.比较清晰,
C.一般,
D.不太清晰,
E.完全没变化
4. 你是否愿意在英语口语交流、写作或课堂展示中，用英语介绍中华优秀传统文化?【单选题】
A.非常愿意,
B.比较愿意,
C.一般,
D.不太愿意,
E.完全不愿意
5. 你认为英语阅读教学中融入中华优秀传统文化，是否有助于你树立文化自信?【单选题】
A.非常有帮助,
B.比较有帮助,
C.一般,
D.帮助较小,
E.没有帮助
五、存在的问题与建议
A.相关阅读材料数量太少,
B.文化专属英语词汇太难，难以掌握,
C.融入方式生硬，不够自然,
D.老师对传统文化知识讲解不够深入,
E.内容与生活联系不紧密,
F.缺乏相关实践活动,
G.其他
A.传统戏曲（如京剧、昆曲）,
B.传统建筑（如故宫、苏州园林）,
C.传统服饰（如汉服）,
D.非遗技艺（如刺绣、陶艺）,
E.古典诗词、成语故事,
F.传统医学（如中医基础）,
G.其他
A.增加有趣的传统文化英文故事、绘本,
B.多播放传统文化相关英文纪录片、动画,
C.组织传统文化主题英语演讲、辩论活动,
D.开展英语版传统文化手抄报、海报制作,
E.邀请专业人员讲解传统文化与英语表达的结合,
F.增加课外阅读材料，拓展学习范围,
G.其他
4. 对于中华优秀传统文化融入初中英语阅读教学，你还有其他建议或想法吗?【填空题】
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