交际教学法在初中英语听说教学中应用效果调查

4.我能积极参与课堂创设的英语交际情境，主动投入语言体验活动。

5.完在模拟范例练习中，我能熟练运用所学句型与伙伴进行英语对话。

6.我能在自由表达环节中，清晰阐述个人观点并回应伙伴的想法。

7.与伙伴合作学习时，我们能相互支持、补充，共同完成听说任务。

8.通过近 1 个月的学习，我觉得自己的英语听说自信心和表达意愿明显增强。

9.英语老师会根据教学内容创设真实且有趣的英语交际情境，帮助我们快速进入学习状态。

10.英语老师在我们体验情境、进行练习时，会给予针对性的引导和帮助。

12.英语老师会通过课堂评价、同伴互评等方式，让我们及时了解自己的听说表现。

14.课堂中合理使用多媒体、实物教具等设施，能够助力创设英语交际情境，提升我们学习的体验性。

15.听说课的教学活动形式丰富（如角色扮演、小组讨论、游戏等），能激发我的学习兴趣。

17.教学活动中的难度梯度合理，能兼顾不同英语水平的同学参与。