量变质变规律与否定之否定规律课后认知调查问卷

亲爱的同学，欢迎参加本次课前调查。本问卷旨在了解你对“量变质变规律”和“否定之否定规律”的现有认知情况，以便更好地开展后续教学。请根据你的实际情况和真实想法作答，答案没有对错之分。感谢你的支持与配合！
1. 你之前是否接触过“量变质变规律”或“否定之否定规律”
2. 你主要通过哪些途径接触到哲学相关知识（可多选）
3. 对于以下哲学基本概念，你的了解程度如何
  • 完全不了解
  • 不太了解
  • 一般
  • 比较了解
  • 非常了解
规律
矛盾
量变
质变
肯定
否定
4. 你认为“量变质变规律”可能与以下哪个方面相关
5. 你认为“否定之否定规律”可能揭示了事物发展的什么特征
6. 如果你对“量变质变规律”或“否定之否定规律”有一定了解，请用简短的语言描述你对其中至少一个规律的理解。如果均不了解，可填写“无”。
7. 给出几个“量变质变规律”或“否定之否定规律”在中国式现代化实践当中的例子
8. 你希望通过本次课程学习，在“量变质变规律”和“否定之否定规律”方面达到什么目标
9. 通过本次课程学习，你认为自己对“量变质变规律”的理解程度如何
10. 通过本次课程学习，你认为自己对“否定之否定规律”的理解程度如何
11. 请对以下关于“量变质变规律”的描述进行认同程度评价（1=非常不认同，5=非常认同）
  • 非常不认同
  • 不认同
  • 一般
  • 认同
  • 非常认同
我理解量变和质变的含义及其辩证关系
我能举例说明生活或社会现象中的质量互变过程
我认识到量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果
我理解质变会引起新的量变
12. 请对以下关于“否定之否定规律”的描述进行认同程度评价（1=非常不认同，5=非常认同）
  • 非常不认同
  • 不认同
  • 一般
  • 认同
  • 非常认同
我理解辩证否定的含义（既克服又保留）
我能举例说明事物发展是前进性与曲折性的统一
我理解否定之否定规律揭示了事物发展的周期性
我认识到事物的发展是螺旋式上升或波浪式前进的
13. 你认为本次课程中，哪个规律的内容对你而言更具挑战性
14. 你认为以下哪些教学方式有助于你理解这两个规律（可多选）
15. 你向其他同学推荐学习这两个哲学规律的可能性有多大？
16. 您的姓名：
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