冀鲁官话对大学生英语元音习得的负迁移调查
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1. 您的性别：
男
女
2. 您从几岁开始学习英语？
3-6岁
7-9岁
10-12岁
13岁及以上
3. 您的家乡（请具体到市/县）
4. 您在家乡主要使用哪种语言进行日常交流？
当地方言
普通话
两者混用
5. 您认为自己说方言的口音程度如何？
非常浓厚
比较浓厚
一般
比较轻
几乎没有
6. 您在上大学之前，日常生活中使用方言的频率？
总是
经常
有时
偶尔
很少
7. 您认为您的方言口音对您说英语有影响吗？
有很大影响
有一定影响
影响不大
没有影响
8. 您认为自己的英语发音水平如何？
非常好
比较好
一般
比较差
非常差
9. 您是否接受过专门的英语语音训练？
是
否
10. 如果接受过语音训练，主要采用那些方式？（可多选）
课堂老师讲授
跟读模仿
看英语电影/电视剧
使用语音学习软件（如英语流利说/多邻国等）
其他
11. 您认为一下哪些因素影响了您的英语发音？（可多选）
家乡方言口音
英语老师的发音
缺乏系统的语音训练
开口练习机会少
对语音学习不重视
其他
12. 您认为自己的方言口音对英语单元音发音的影响主要体现在哪些方面？（可多选）
长短元音不分（如beat和bit发音一样）
舌位高低不准（如/i:/发音时舌位不够高）
舌位前后不准（如/u:/发音时舌位不够靠后）
嘴唇形状不准确（如圆唇不够圆、展唇不够展）
发音时长控制不准（如长元音发得不够长）
其他
13. 您认为应该如何改善方言对英语发音的影响？（可多选）
增加语音课程的学时
进行一对一的发音纠正
使用语音软件辅助学习
多听多模仿标准发音材料
进行声学可视化教学（如利用praat软件分析自己的发音）
其他
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