特教师范生对教育家精神的认知现状调查问卷

亲爱的同学：
您好！本问卷旨在学术研究，了解特教师范生对教育家精神的认知现状与职业期许。问卷采用匿名形式，数据仅用于研究分析，约3-5分钟可完成。感谢您的支持与配合！
一、基本信息
1. 性别：
2. 年级：
3. 是否有特殊教育相关实践经历（见习/志愿/实习）：
4. 未来职业首选方向：
二、教育家精神认知基础
5. 您对“教育家精神”的了解程度:
6. 您主要通过哪些途径了解教育家精神?
7. 您对教育家精神六大核心内涵的认同程度：（1=非常不认同，5=非常认同）
  • 非常不认同
  • 不认同
  • 一般
  • 非常认同
心有大我、至诚报国的理想信念 
言为士则、行为世范的道德情操 
启智润心、因材施教的育人智慧
勤学笃行、求是创新的躬耕态度
乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心
胸怀天下、以文化人的弘道追求
8. 您认为特教领域践行教育家精神，与普通教育相比最独特的要求是：
三、认知与职业关联
9. 您认为教育家精神对特教师范生的职业成长重要性:
10. 选择特教专业的初衷与教育家精神的关联度：（1=完全无关，5=高度相关）
11. 您是否愿意以教育家精神作为未来特教职业发展的核心追求：
四、培养现状与需求
12. 学校课程对教育家精神的融入程度:
13.  学校在培养特教师范生教育家精神方面，最突出的短板是:
14. 您最希望通过哪些形式提升教育家精神认知?
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