教师问卷

1 您的最高学历
2. 2 您的专业背景 □ 体育教育 □ 运动训练 □ 其他________
3 您的体育教学年限
4 您是否接受过系统的健康教育培训
5. 5 您主要负责的体育课后服务项目（可多选） □ 田径 □ 篮球 □ 足球 □ 排球 □ 体操 □ 武术 □ 其他________
6. 6 您认为自身在以下健康知识领域的储备是否充足（可多选） □ 运动营养学 □ 运动生理学 □ 运动损伤防护 □ 心理健康调节 □ 其他________
7. 7 您在健康知识传授时，主要依据是 □ 系统培训所学 □ 个人教学经验 □ 参考教材资料 □ 其他________
8 您认为自身健康知识储备不足，对教学的影响程度
9 您在课后服务中，专项技能训练与健康知识讲授的时间占比约为
10. 10 您在教学中融入健康知识的主要难点（可多选） □ 自身知识储备不足 □ 课时紧张，健康知识被边缘化 □ 学生重视度低 □ 缺乏融合教学方法 □ 其他________
11 您认为当前师资队伍，对健康教育与技能融合教学的支撑程度
12. 12 您最需要的师资培训内容（可多选） □ 健康知识系统培训 □ 融合教学方法培训 □ 专项技能提升 □ 其他________
13. 13 您认为优化师资队伍，最需要解决的问题是（可多选） □ 补充健康教育专业师资 □ 完善教师培训体系 □ 提升教师健康素养 □ 其他________
14 您在田径项目教学中，健康知识与技能训练的时间占比约为
15您在球类项目教学中，健康知识与技能训练的时间占比约为
16. 16 您在教学中，健康知识的融入重点是（可多选） □ 运动损伤预防 □ 心率控制与体能训练 □ 营养补充 □ 运动恢复 □ 其他______
17您认为当前教学中，健康教育与专项技能的融合程度
18 在田径项目教学中，您对运动损伤预防、心率控制等健康知识的讲解频率
19在球类项目教学中，您对营养补充、运动恢复等健康理念的渗透情况
20 您认为不同项目中健康知识的融入难度差异如何
21. 21 您认为影响健康知识与技能融合的主要障碍（可多选） □ 课时紧张，技能训练占主导 □ 自身健康知识储备不足 □ 学生重视度低 □ 缺乏融合教学方法 □ 其他______
22您对当前融合教学效果的满意度
23. 23您最需要的支持是（可多选） □ 融合教学方法培训 □ 健康知识专项培训 □ 课程设计指导 □ 其他______
24您在教学中使用「示范-模仿法」的频率
25您在教学中使用「讲解法（理论讲授）」的频率
26 您在教学中使用「情境教学法」的频率
27您在教学中使用「互动式教学」的频率
28 您在教学中使用「项目式学习」的频率
29 您认为「示范-模仿法」的教学效果
30您认为「讲解法（理论讲授）」的教学效果
31 您认为「情境教学法」的教学效果
32 您认为「项目式学习」的教学效果
33. 33 您认为学生对不同教学方法的满意度，从高到低排序是 □ 项目式学习>情境教学>互动式>示范模仿>讲解法 □ 其他排序______
34您是否会将健康教育知识融入运动技能教学的方法创新中
35. 35 在健康知识传授时，您主要采用的方式是 □ 结合运动实践讲解 □ 纯理论讲解 □ 多媒体辅助讲解 □ 其他______
36. 36 您认为当前教学方法存在的主要问题（可多选） □ 方法单一，以示范模仿为主 □ 健康知识与技能训练脱节 □ 学生参与度低 □ 现代教学方法应用不足 □ 其他______
37. 37 您认为影响教学方法创新的主要因素（可多选） □ 课时紧张 □ 自身教学能力不足 □ 学生接受度低 □ 缺乏培训指导 □ 其他______
38您对优化固原五中体育课后服务教学方法、提升健康教育与技能融合效果的具体建议
39您对固原五中体育课后服务中，健康教育与专项运动技能融合教学的优化建议:
40您对固原五中体育课后服务师资队伍建设、健康教育与技能融合教学的其他建议
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