幼儿园中班户外自主游戏中教师指导行为
第一部分:基本信息
1. 您的教龄:
A. 1-3年
B. 4-6年
C. 7-10年
D. 10年以上
2. 您的学历:
A. 中专/高中
B. 大专
C. 本科
D. 硕士及以上
3. 您所在幼儿园性质:
A. 公办
B. 民办
第二部分:教师指导行为现状(单选)
4. 在户外自主游戏中,您通常多久介入一次幼儿的游戏?
A. 频繁(每5分钟内)
B. 偶尔(5-10分钟)
C. 很少(10分钟以上)
D. 几乎不介入
5. 您通常在什么情况下介入游戏?(可多选)
A. 幼儿出现安全风险
B. 幼儿之间发生冲突
C. 幼儿长时间无所事事
D. 幼儿主动求助
E. 游戏停滞或重复
F. 其他
6. 您最常采用的指导方式是什么?
A. 语言提示(提问、建议等)
B. 动作示范
C. 直接参与游戏(扮演角色)
D. 提供材料或调整环境
E. 事后集体讲评
7. 您认为自己的指导对幼儿游戏发展的作用:
A. 非常有帮助
B. 有时有帮助
C. 帮助不大
D. 可能干扰游戏
8. 您在指导中最常遇到的困难是?(可多选)
A. 不确定何时介入最合适
B. 介入后打断幼儿专注
C. 幼儿不听从指导
D. 户外场地大,观察不全
E. 缺乏游戏指导的策略
F. 其他
第三部分:指导策略与观念(多选)
9. 您认为教师在户外自主游戏中应主要扮演什么角色?(多选)
A. 安全守护者
B. 观察记录者
C. 游戏伙伴
D. 隐性支持者(材料、空间)
E. 问题解决者
10. 您通常会使用哪些策略来支持幼儿的自主游戏?(多选)
A. 通过提问引导幼儿思考(如“还能怎么玩?”)
B. 平行游戏(在旁边玩相同材料,示范新玩法)
C. 增加或更换游戏材料
D. 调整游戏区域或规则
E. 鼓励
11. 您通常会使用哪些策略来支持幼儿的自主游戏?(多选)
A. 通过提问引导幼儿思考(如“还能怎么玩?”)
B. 平行游戏(在旁边玩相同材料,示范新玩法)
C. 增加或更换游戏材料
D. 调整游戏区域或规则
E. 鼓励幼儿互相学习分享
F. 不干预,完全由幼儿自主
12. 您是否会在游戏后组织幼儿分享讨论?
A. 每次都会
B. 经常
C. 偶尔
D. 从不
13. 您认为哪些因素最限制您有效指导?(多选)
A. 班级人数多,照顾不过来
B. 户外场地设施不足
C. 自身对游戏指导缺乏培训
D. 幼儿园要求过度强调安全
E. 其他
第四部分:开放性问题(简答)
14. 您最希望获得哪些方面的支持来提升游戏指导能力?
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