“双减”背景下小学语文书法教学的现状调查问卷

亲爱的同学： 你好！为了解“双减”政策后大家在语文课堂上学习书法（写字）的真实情况，特进行此次调查。本问卷不记名，答案无对错，请根据你的真实想法和做法放心填写。感谢你的配合！
1.  你所在的年级是？
2. 语文老师在教生字的时候，会一笔一画教你们怎么写吗？
3. 语文老师会教你们注意字的结构（比如左右结构、上下结构怎样写才好看）吗？
4.  语文老师会在黑板上写字，让你们跟着模仿吗？
5.  语文课上，老师会留出时间让你们专门练字（不是抄写生词，而是练习把字写好看）吗？
6.  语文老师会展示写得好的同学的作业，告诉大家哪里写得好吗？
7. 上语文写字课时，老师通常会怎么做？（可多选）
8.  你们的书法（写字）作业主要是什么形式？
9. 语文老师平时布置的抄写类作业（如抄写生字、词语）多吗？
10. 语文老师批改抄写作业时，会指出你哪个字写得好、哪个字写得不好吗？
11. 语文老师对你们写字的要求严格吗？
12. 如果你的字写得比以前好了，语文老师会表扬你吗？
13. 学校的“课后服务”时间里，是否安排了专门的书法/写字活动或课程？
14.  你参加学校的课后服务（下午放学后留在学校的那段时间）吗？
15. 在课后服务时间里，有安排写字或练字的活动吗？
16.  在课后服务的写字活动中，是谁来指导你们？
17.  你觉得课后服务中的写字活动对提高你的字有帮助吗？
18.  你觉得自己的字写得怎么样？
19. 你觉得自己在写字过程中，最大的困难是什么？（可多选）
20. 除了老师布置的作业，你会在课余时间主动练习书法吗？
21.  你对在语文课上学习书法的态度是？
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