本土文化资源融入高中思政课《哲学与文化》第七课的学生学习体验调查问卷
亲爱的同学：
你好！为了解同学们对家乡——安康本土的文化资源（如汉调二黄、紫阳茶文化、瀛湖渔歌等）在思政课中学习的真实感受，以便让课堂更生动、更贴近我们的生活，特开展本次匿名调查。你的回答没有对错之分，只需根据实际情况填写即可。非常感谢的配合！
1.你的性别是?
A.男
B.女
2.你目前所在的年级是?
A.高一
B.高二
C.高三
3.你对安康本土文化资源（如汉调二黄、紫阳茶文化、瀛湖渔歌等）的了解程度是?
A. 非常了解
B. 比较了解
C. 知道一点
D. 完全不了解
4. 在《哲学与文化》第七课思政课上，老师是否融入本土文化资源相关的内容?
A. 经常讲到
B. 偶尔讲到
C. 很少讲到
D. 从未讲过
5. 你对老师在思政课上讲解安康的故事、文化或案例，感兴趣吗?
A. 非常感兴趣
B. 比较感兴趣
C. 一般感兴趣
D. 不感兴趣
6. 如果学习安康本土文化资源，你更喜欢以下哪种方式?
A. 听老师生动地讲述和分析
B. 观看相关的纪录片、短片或图片
C. 走出课堂，到博物馆、古迹或文化现场去参观学习
D. 和同学一起分组调查、讨论并展示分享
7. 你认为学习安康本土文化资源，对你理解《哲学与文化》第七课中的抽象概念（如“文化传承”、“民族精神”等）有帮助吗?
A. 非常有帮助
B. 有一定帮助
C. 帮助不大
D. 完全没有帮助
8. 在思政课堂上，你是否有机会参与与安康文化相关的小组讨论、角色扮演或小调研等活动?
A. 经常参与
B. 偶尔参与
C. 很少参与
D. 从未参与
9. 你觉得学校整体上重视在思政课上融入安康本土文化资源吗?
A. 非常重视
B. 比较重视
C. 不太重视
D. 完全不重视
10. 上完思政课后，你是否会主动去了解更多关于安康的历史、文化资源或风土人情?
A. 经常会
B. 有时会
C. 很少会
D. 不会
11. 在学习本土文化资源时，你遇到的最大困难是?
A. 理解困难
B. 缺乏学习积极性
C. 时间不够
D. 了解片面肤浅
12. 你希望老师在今后的教学中，增加哪些与安康文化相关的内容或活动?
A. 组织去安康本地的文化戏院、非遗工坊实地学习
B. 邀请本地的文化传承人、老艺人或专家来课堂上分享
C. 举办以安康文化资源为主题的辩论赛、手抄报、微视频创作比赛
D. 更多地用安康的具体文化资源来解释课本中的哲学和文化观点
13.请回忆一次思政课上让你印象深刻的、融入安康本土文化资源相关的课程或活动，简单描述一下，并说说你当时有什么感受或收获。
14.为了让思政课中的“本土文化资源”融合学习更有趣、更有用，你有哪些“金点子”想对老师和学校提?（比如:上课形式、活动安排、可以参观哪里、可以请谁来等等）
感谢你的认真填写！你的意见非常宝贵！
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