新课标背景下初中生物实践探究能力培养现状调查问卷

1. 性别

男女

2. 年级

七年级八年级

3. 学校类型

城市初中城乡结合部初中乡镇农村初中

4. 生物课成绩大致

90分以上80-89分70-79分60-69分60分以下

5. 生物课中实践探究活动（实验、观察、调查等）开设频率

每节课都有每周1-2次每月1-2次几乎没有

6. 学校生物实验室设备、实验材料充足情况

非常充足，能满足所有实验基本充足，少数实验无法开展较为匮乏，半数实验无法开展严重不足，几乎不能做实验

7. 生物实践课时占总课时比例约为

30%及以上20%-29%15%-19%15%以下

8. 生物教师是否接受过实践探究教学专项培训

多次接受偶尔接受从未接受不清楚

9. 家长对你参与生物实践探究活动的态度

非常支持一般支持不太支持反对

10. 请根据自身真实情况选择（1=完全不具备，5=非常具备）

1
2
3
4
5

能基于生物现象或生活情境提出可探究的问题

能围绕探究问题独立设计科学的实验方案

能规范使用显微镜、制作装片等完成实验操作

能对实验数据、现象进行整理分析并得出结论

能清晰汇报探究成果并反思改进探究过程

11. 教师开展生物实验的主要形式

以探究性实验为主，学生自主设计操作以验证性实验为主，按教材步骤完成以讲实验、看视频为主，很少动手

12. 是否参与过项目式探究学习（如校园植物调查、水质检测等）

经常参与偶尔参与从未参与

13. 教师是否采用分层探究任务（基础/提升/创新）教学

经常采用偶尔采用从未采用

14. “探究—创新—科普”一体化活动开展情况

经常开展偶尔开展从未开展

15. 学校是否开发生物校本实践课程

有，内容丰富有，内容较少没有

16. 是否使用过虚拟仿真实验平台进行生物探究

经常使用偶尔使用从未使用

17. 生物实践能力主要评价方式

过程性评价（实验记录、方案设计、操作表现等）期末纸笔测试为主仅看课堂表现

18. 是否有个人生物实践探究成长档案

有，定期更新有，偶尔更新没有

19. 你认为生物实践探究活动难以开展的主要原因

设备/材料不足课时不足教师指导不足安全顾虑中考不重视其他

20. 你最希望提升的实践探究能力

提问与假设实验设计操作技能数据分析交流反思

21. 你对初中生物实践探究能力培养的建议

更多问卷复制此问卷