扬帆计划-课后满意度调研问卷
一、基础信息
储备主管
正式主管
高级主管
二、课程内容满意度
（5 分制:1 = 非常不满意，2 = 不满意，3 = 一般，4 = 满意，5 = 非常满意）
角色认知与核心职责
本节课程对管理者角色定位的讲解清晰、准确:
1
2
3
4
5
课程内容帮你厘清个人贡献者→管理者的转型认知:
1
2
3
4
5
课程案例贴合新主管角色困惑，具有参考价值:
1
2
3
4
5
本节内容对规避角色误区有实际指导意义:
1
2
3
4
5
课程内容明确了管理工作的核心抓手，易懂好记:
1
2
3
4
5
所学职责内容可直接用于明确日常工作方向:
1
2
3
4
5
课程对职责落地执行的指导实用性强:
1
2
3
4
5
时间与精力分配
本节课程的时间管理方法讲解清晰、易理解:
1
2
3
4
5
课程提供的精力分配技巧贴合主管日常工作场景:
1
2
3
4
5
所学方法可直接用于优化个人工作效率:
1
2
3
4
5
课程对解决管理时间不足问题有实际帮助:
1
2
3
4
5
团队氛围建设
本节课程的团队氛围打造方法具体、可操作:
1
2
3
4
5
课程内容贴合团队氛围管理的实际需求:
1
2
3
4
5
所学技巧可直接用于改善团队协作状态:
1
2
3
4
5
课程案例对营造积极团队氛围有参考意义:
1
2
3
4
5
员工关怀与沟通机制
本节课程的员工关怀方法实用、接地气:
1
2
3
4
5
课程讲解的沟通机制清晰、可直接落地执行:
1
2
3
4
5
所学内容能帮你提升与下属的沟通效果:
1
2
3
4
5
课程对建立常态化员工关怀流程有指导价值:
1
2
3
4
5
团队士气提升管理
本节课程的士气提升策略贴合团队管理实际:
1
2
3
4
5
课程方法可直接用于激发团队积极性、改善状态
1
2
3
4
5
所学技巧简单易操作，适合日常管理复用:
1
2
3
4
5
三、讲师授课满意度（5 分制:1 = 非常不满意，2 = 不满意，3 = 一般，4 = 满意，5 = 非常满意）
讲师专业功底与管理经验扎实度:
1
2
3
4
5
讲师语言表达与逻辑清晰度:
1
2
3
4
5
重点内容突出与讲解透彻度:
1
2
3
4
5
案例讲解与问题解答的针对性:
1
2
3
4
5
课堂节奏与时间把控合理性:
1
2
3
4
5
四、教学设计与互动体验（5 分制：1 = 非常不满意，2 = 不满意，3 = 一般，4 = 满意，5 = 非常满意）
课程结构与逻辑衔接流畅度:
1
2
3
4
5
课堂互动（提问 / 讨论 / 演练）设计有效性:
1
2
3
4
5
PPT 课件排版与内容易读性:
1
2
3
4
5
管理工具 / 模板的呈现清晰度:
1
2
3
4
5
五、落地实用性评价（5 分制：1 = 完全不可落地，2 = 较难落地，3 = 一般，4 = 可落地，5 = 极易落地）
所学管理方法可直接应用于团队管理:
1
2
3
4
5
管理工具（四象限、WBS、GRAI 等）可直接使用:
1
2
3
4
5
沟通 / 激励 / 带教方法可快速复用:
1
2
3
4
5
课程对提升管理效能的帮助程度:
1
2
3
4
5
六、整体评价
本次培训整体满意度:
1
2
3
4
5
您是否愿意将所学内容分享给同事：
1
2
3
4
5
39. 本次培训对您最有价值的内容是:____________________
40. 本次培训需优化改进的内容是:____________________
41. 对本次培训运营的建议是:____________________
42. 您后续希望增加的管理培训主题是:____________________
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