B1_学习后问卷
同学们好！请根据你刚才观看的教学视频，独立完成下面的题目。
注意：问卷中有检查你是否认真读题的题目，请仔细阅读每一道题的要求。
答案没有对错，请根据你的真实感受作答。
你填写的信息我们会严格保密
。
你的班级是_____
你的班号是_____
一、学习效果测试（请根据视频内容作答）
1. 教计算机区分猫和狗，正确的四个步骤顺序是?
A. 训练 → 找特征 → 收集数据 → 测试改进
B. 收集数据 → 找特征 → 训练 → 测试改进
C. 测试改进 → 收集数据 → 找特征 → 训练
D. 找特征 → 训练 → 测试改进 → 收集数据
2. 当你发现计算机把一只耳朵很尖、鼻子很小的狗错误地判断为“猫”时，你应该首先做什么?
A. 换一台计算机
B. 删除所有猫的照片
C. 给它看更多类似特征的狗的照片
D. 告诉计算机“你错了”
3. 在训练之前，为什么要先“找特征”?
A. 因为计算机只能看懂特征，看不懂整张照片
B. 因为特征决定了计算机需要关注哪些可测量的信息
C. 因为特征就是答案
D. 因为特征比照片重要
4. 如果你想让计算机学会识别“苹果”和“香蕉”，按照本课方法，第一步应该是什么?
A. 让计算机自己看苹果和香蕉
B. 给计算机编写规则“红色的是苹果”
C. 收集大量苹果和香蕉的照片
D. 先测试计算机能不能区分
5. 下列哪个选项属于“测试改进”环节的核心目的?
A. 证明计算机已经完美
B. 发现计算机的不足，并通过更多数据或更多特征来优化
C. 让计算机记住所有训练照片
D. 减少训练时间
6. 在“收集数据”这一步，为了保证计算机学得好，应该怎么做?（多选）
A. 只收集侧面照
B. 收集不同颜色、大小、姿态的猫和狗照片
C. 只收集白猫和黑狗
D. 照片数量尽可能多且多样
7. 当计算机在测试中出错时，可以采用的改进方法有:（多选）
A. 给它看更多类似出错案例的照片
B. 找出更多的特征（如尾巴长度、眼睛颜色）重新训练
C. 把计算机的电源拔掉再插上
D. 删除所有正确的照片
8. 本课中提到的“特征”应该具备哪些特点?（多选）
A. 可以用数字测量
B. 能够帮助区分猫和狗
C. 必须是“可爱”或“漂亮”
D. 与分类任务相关
9. 下面哪些任务可以用本课学到的分类方法来解决?（多选）
A. 识别手写数字
B. 判断一封邮件是不是垃圾邮件
C. 让计算机自动播放音乐
D. 区分苹果和橘子
10. 小明想教计算机区分“圆形”和“方形”。请将以下步骤按正确顺序排列（从第一步到最后一步）:
A. 收集大量圆形和方形的图片
B. 给计算机测试一张它没见过的形状，看它答对没
C. 找出圆形和方形的特征（比如角的有无、边数）
D. 用收集到的图片和特征训练计算机
E. 如果答错了，增加更多类似图片或找出新特征重新训练
11. 小红的计算机经过训练后，在测试中表现很好:给10张新照片，它答对了9张。只有一张白狗的照片被认成了猫。小红很困惑，因为训练时她明明放了很多白狗的照片。请你帮帮她:
（1）根据本课知识，最可能的原因是什么?
A.那只白狗长得太像猫了
B.训练时白狗的照片虽然多，但所有白狗都是圆耳朵、大鼻子，而测试的这只白狗恰好耳朵很尖、鼻子很小
C.计算机讨厌白色
D.测试的照片拍得不好
（2）针对这个错误，小红应该采取什么措施?
A. 删除所有猫的照片
B. 再收集一些“耳朵尖、鼻子小”的白狗照片，重新训练
C. 告诉计算机“这是狗”，让它记住
D. 忽略这个错误，因为正确率已经90%了
12.
我非常认真地完成了问卷。
本题请选择“同意”。
不同意
同意
一般
二、学习动机量表（1代表“非常不同意”，5代表“非常同意”）
我想把这节课的内容学懂、学会
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
我觉得这节课的内容对我以后有用
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
我对“人工智能”这个话题很感兴趣
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
我相信自己能把这节课的内容学好
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
我想在这节课上好好表现，拿到好成绩
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
三、认知负荷量表（1代表“非常不同意”，9代表“非常同意”
）
这节课讲的内容对我来说很难
非常不满意
1
2
3
4
5
6
7
8
9
非常满意
学习过程中，我需要花很多精力才能听懂
非常不满意
1
2
3
4
5
6
7
8
9
非常满意
画面里的老师或内容让我感觉有点乱，不好集中注意力
非常不满意
1
2
3
4
5
6
7
8
9
非常满意
学习过程中，我努力把新知识和以前知道的东西联系起来
非常不满意
1
2
3
4
5
6
7
8
9
非常满意
四、情绪体验量表
学完这节课后，你心里有没有下面这些
感受
呢？请选择一个最符合你感受的数字。
开心
很不符合
1
2
3
4
5
很符合
无聊
很不符合
1
2
3
4
5
很符合
感兴趣
很不符合
1
2
3
4
5
很符合
烦躁
很不符合
1
2
3
4
5
很符合
满足
很不符合
1
2
3
4
5
很符合
五、教师形象感知问卷
我觉得这位老师看起来很专业
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
我觉得这位老师很亲切、让人想听她讲课
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
这位老师的出现，让我感觉更像在上一节真的课
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
这位老师的形象和这节课的内容很搭配
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
我喜欢这位老师的形象
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
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