跨学科视角下初中地理实验教学优化研究 ——理化实验思想融入路径的教师认知与教学现状调查

尊敬的老师：

您好！感谢您参与本次关于初中地理实验教学的调研。本问卷旨在了解一线教学中理化实验思想的融入现状与实际需求，所有数据仅用于学术研究且严格保密。您的真实反馈对优化跨学科教学具有重要价值，请您根据实际情况放心填写。

本问卷大约需要3-5分钟完成。再次感谢您对教育科研工作的支持，祝您工作顺利，生活愉快！

1.您的教龄是?（单选）
2.您目前任教的年级是?（可多选）
3.您所在学校的初中地理实验课开设频率?
4.您对理化实验核心思想（控制变量、定量分析等）的掌握程度?
5.您在地理实验教学中渗透理化实验思想的实际频率?
6.您主要运用哪些核心思想?（可多选）
7.您认为理化实验思想融入初中地理实验教学的主要难点有哪些?（可多选）
8.您当前的地理实验教学在思想渗透方面的主要不足是?（可多选）
9.若您要设计或获取融入理化实验思想的地理教学资源，您主要会通过哪些渠道?（可多选）
10.您所在学校对“理化实验思想融入”的支持力度如何?（单选）
11.您认为不同基础班级应如何分层渗透?（单选）
12.对于基础班级，理化实验思想的渗透应如何简化设计?（可多选）
13.您认为融入理化实验思想的初中地理实验，单节教学时长控制在多久合适?
14.您认为应重点培养学生的哪些能力?（可多选）
15.您认为以下哪些初中地理实验最适合渗透理化实验思想?（可多选）
16.您是否愿意在本校推广“理化实验思想融入初中地理实验教学”的教学模式?
17.若要推进理化实验思想融入，您认为最需要的支持是?（可多选）
18.您对跨学科视角下初中地理实验教学的优化有哪些具体的教学建议、改进想法或资源需求?
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