中一班“海陆空出动”主题课程实施调研

尊敬的中班家长：
       您好！中班“海陆空出动”主题课程已顺利实施完毕，本次课程围绕陆地、海上、天上三大类交通工具展开，旨在帮助幼儿认识不同交通工具的名称、特征与用途，激发幼儿对交通工具的探究兴趣，培养幼儿的观察能力、分类能力与表达表现能力，同时初步感知交通工具与人们生活的密切关系。
        为全面掌握孩子在课程中的学习收获、发展变化，精准优化后续课程内容与实施形式，为课程审议提供真实依据，我们特开展本次问卷调查。问卷收集的所有数据仅用于课程教研与改进，恳请您结合孩子的真实表现客观填写，感谢您的积极配合！
一、幼儿基本信息
1. 幼儿姓名：
2. 家长与幼儿关系：
3. 幼儿是否完整参与本次“海陆空出动”主题课程：
二、课程学习与兴趣表现调查
4. 孩子是否主动向您分享过本次主题课程的活动内容（如认识的交通工具、手工制作、游戏、绘本故事等）？
5. 参与课程后，孩子对生活中的交通工具是否更感兴趣？
三、幼儿对“海陆空”交通工具认知与发展变化
（一）陆地交通工具（汽车、火车、自行车、公交车、卡车等）
6. 课程前：孩子能准确说出陆地交通工具的数量大概是？
7. 课程后：孩子能准确说出陆地交通工具的数量大概是？
8. 孩子能否清晰说出常见陆地交通工具的主要特征和用途，代步和运输（如火车在轨道上行驶、公交车载人出行等）？
9. 孩子能否将陆地交通工具按功能、大小、行驶方式进行简单分类？
（二）海上交通工具（轮船、游艇、货轮、渔船、潜水艇等）
10. 课程前：孩子能准确说出海上交通工具的数量大概是？
11. 课程后：孩子能准确说出海上交通工具的数量大概是？
12. 孩子能否区分海上交通工具与其他交通工具，知晓其行驶环境与作用（如货轮运输货物、渔船捕鱼等）？
13. 孩子是否能回忆起课程中学习的海上交通工具相关知识（如儿歌、故事、图片内容）？
（三）天上交通工具（运输机、预警机、客机、直升机、热气球、火箭等）
14. 课程前：孩子能准确说出天上交通工具的数量大概是？
15. 课程后：孩子能准确说出天上交通工具的数量大概是？
16. 孩子能否说出天上交通工具的飞行特点与用途（如飞机载人长途旅行、直升机救援等）？
17. 孩子是否能模仿天上交通工具的声音、动作，或进行相关创意表达？
四、幼儿综合能力发展变化
18. 参与课程后，孩子的观察能力是否有提升（如能发现不同交通工具的细节差异）？
19. 参与课程后，孩子的语言表达能力是否有提升（如能完整讲述交通工具相关内容）？
20. 孩子是否能主动将交通工具知识运用到生活中（如看到交通工具准确说出名称、说出其用途）？
21. 孩子是否愿意和同伴/家人讨论、分享交通工具相关话题，乐于参与相关游戏？
五、课程整体评价
22. 您认为本次“海陆空出动”主题课程，对孩子的认知、探究能力发展是否有帮助？
23. 您认为本次主题课程是否贴合孩子的年龄特点和兴趣需求，能有效引导孩子主动学习？
24. 本次主题课程的家园活动（讨论我认识的交通工具、候车小常识、探秘飞机的结构、纸船寄心愿），您和孩子的参与情况？
25. 本次主题课程实施过程中，幼儿园的课程通知、活动反馈等信息传达是否及时、清晰？
26. 本次课程中，您是否为孩子的课程学习提供过相关资源（如交通绘本、玩具、出行观察机会等）？
27. 您对本次主题课程的整体满意度是？
六、意见与建议
28. 您觉得孩子在本次“海陆空出动”主题课程中，最大的收获和变化是什么？
29. 针对陆地、海上、天上交通工具三大板块的课程内容、活动形式，您认为哪些部分需要优化？有什么具体建议？
30. 您希望后续在本主题基础上，增加哪些延伸活动或内容（如交通工具安全、亲子手工、实地参观等）？
31. 其他关于课程实施、家园配合的建议：
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