初中物理教师调查问卷
1. 您所在学校类型：
城镇学校
农村学校
2. 您的教龄：
5年以下
5-15年
15-25年
25年以上
3. 您的学历：
专科
本科
硕士及以上
4. 您是否为物理专业出身：
是
否
5. 学校物理实验室配备情况
标准化实验室
简易实验室
无专用实验室
6. 实验器材完好率与充足度
充足且完好
基本充足
断缺陈旧
严重不足
7. 教室信息化设备
齐全且好用
齐全但老化
部分配备
无
8. 您能否熟练使用线上教学资源？
完全能
基本能
不能
9. 学校是否提供分层教学专项资源？
是
否
10. 您是否开展物理班级内分层教学？
是
否
11. 您划分学生层次的依据
考试成绩
实验能力
学习态度
综合评价
12. 您采用的分层数量
2层
3层
更多
13. 分层方式
显性分层
隐性分层
随机分层
14. 您制定分层教学目标的类型
基础—提高—发展三层
基础—提高两层
无分层
15. 您设计分层教学内容的原则
教材为主，适度拓展
简化教材，注重基础
统一内容
16. 您采用的分层教学方法
讲授法
探究法
小组合作
项目式学习
其他教学方法
17. 您是否实施分层作业？
是
否
18. 您调整学生层次的频率
每月一次
每学期两次
每学期一次
不调整
19. 您是否开展物理分层实验教学？
是
否
20. 实验分层类型
分组探究实验
教师演示实验
学生观察实验
无实验
多种方式结合
21. 《浮力》章节实验开展情况
全部完成
完成基础实验
仅演示
未开展
22. 实验分层教学最大困难
器材不足
时间不够
学生能力弱
无指导
其他困难
23. 您的分层评价指标
物理观念
科学探究
科学思维
学习态度
进步幅度
24. 您采用的评价方式
过程性评价为主
终结性评价为主
两者结合
25. 您的评价主体
仅教师评价
教师与学生自评相结合
多元评价
26. 您开展分层教学的主要困难
师资不足
资源匮乏
学情差异大
无培训指导
其他困难
27. 您是否参加过分层教学专项培训？
是（几次）
否
28. 您最需要的支持
教学资源
专业培训
器材补充
教研交流
其他
29. 您对城乡物理分层教学协同发展的建议
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