基于ASSURE模型的高中地理问题式教学现状调查问卷（教师卷）

尊敬的老师：

您好！这是一份关于高中地理问题式教学现状的调查问卷。本问卷以ASSURE教学设计模型为理论框架，旨在了解当前高中地理问题式教学的实施情况。调查结果仅用于教学研究，采用不记名方式，请您根据自己的教学实际如实作答。衷心感谢您的支持与配合！

【第一部分:基本信息】
1. 您的性别:
2. 您的教龄:
【第二部分:对问题式教学的认知与目标定位】
对应ASSURE模型A步骤（分析学习者）和S₁步骤（陈述教学目标）
3. 您对“问题式教学”的了解程度如何?
4.  您认为在高中地理教学中实施问题式教学的必要性如何?
5. 在问题式教学中，您的教学目标侧重于哪些方面?（可多选）
6. 在设计问题式教学时，您通常从哪些途径获取问题素材?（可多选）
7. 您认为设计高质量的地理探究问题时，面临的最大困难是什么?（可多选）
8. 您在地理问题式教学中主要使用哪些媒体和材料?（可多选）
9. 您在选择教学媒体和材料时，主要考虑的因素有哪些?（可多选）
10. 在问题式教学的实施过程中，您如何运用教学媒体和材料?（可多选）
11. 您在实际教学中开展问题式教学的频率如何?
12. 您认为影响问题式教学实施的主要因素有哪些?（可多选）
【第五部分:学习者参与与课堂互动】
对应ASSURE模型R步骤（要求学习者参与）
13. 在问题式教学中，您通常采用哪些方式促进学生参与和互动?（可多选）
14. 您认为目前学生在问题式教学中的参与情况如何?
15.  影响学生参与问题式教学积极性的主要因素有哪些?（可多选）
【第六部分:教学评估与反思修正】
对应ASSURE模型E步骤（评估与修正）
16. 在问题式教学结束后，您通常采用哪些方式对教学效果进行评估?（可多选）
17. 【开放题】您对高中地理问题式教学的实施还有哪些建议、困惑或需求?（请简要写在下面）
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