七年级上册劳动知识点小测试

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七年级上册 第1课 主题一:居家分区勤整理（整理与收纳任务群）1.（单选）整理与收纳中，引导学生反思物品价值、避免囤积浪费的理念是（）
2.（单选）规划学习空间的核心原则不包括（）
3.（判断）整理收纳时，常用物品应放在伸手可及的位置，遵循 “使用后归位” 原则。
4.（判断）教室居室美化只需注重装饰，无需考虑空间功能实用性。
5.（安全单选）整理书柜搬取重物时，符合安全规范的是（）
七年级上册 第2课 主题二:主题拼盘重搭配（烹饪与营养任务群）1.（单选）制作水果 / 凉菜拼盘的首要核心原则是（）
2.（单选）制作拼盘时，搭配食材的核心依据是（）
3.（判断）制作拼盘时，只需注重造型，无需考虑食材清洗的卫生要求。
4.（判断）开展 “拼盘创意大赛”，需从造型、营养、卫生多维度评价。
5.（安全单选）使用水果刀切割水果时，正确的操作是（）
6.（安全单选）清洗拼盘食材时，符合卫生规范的是（）
七年级上册 第3课 主题三:组合盆栽创造美（农业生产劳动任务群）1.（单选）组合盆栽日常养护的核心内容不包括（）
2.（单选）组合盆栽搭配种植的核心依据是（）
3.（判断）组合盆栽制作中，需遵循植物生长习性进行搭配，贴合本地气候。
4.（判断）建立 “盆栽成长档案”，每周记录生长状态，能跟踪养护效果。
5.（安全单选）使用嫁接刀进行月季嫁接时，错误的操作是（）
七年级上册 第4课 主题四:缝制抱枕献爱心（传统工艺制作任务群）1.（单选）缝制抱枕时，缝纫机的基础操作需先在废布上练习（）
2.（单选）缝制抱枕的核心材料要求是（）
3.（判断）使用缝纫机前，需分步骤学习操作，熟悉部件功能。
4.（判断）抱枕制作中，可添加个性化装饰，传递爱心与创意。
5.（安全单选）操作缝纫机时，开机前的必做检查是（）
6.（安全单选）使用剪刀裁剪布料时，符合安全规范的是（）
七年级上册 第5课 主题五:立体纸画增光彩（传统工艺制作任务群）1.（单选）制作立体纸画时，壁纸刀的正确操作载体是（）
2.（单选）立体纸画的核心制作技法不包括（）
3.（判断）立体纸画制作中，需强调壁纸刀的安全使用，教师示范精准手法。
4.（判断）立体纸画完成后，可用于装饰家居或教室，增强劳动成就感。
5.（安全单选）使用壁纸刀切割彩纸时，正确的操作是（）
6.（安全单选）制作立体纸画拼接时，使用胶水的卫生规范是（）
七年级上册 第6课 主题六:制作创意手电筒（工业生产劳动任务群）1.（单选）制作创意手电筒的核心电子元件是（）
2.（单选）手电筒外壳制作的核心要求是（）
3.（判断）制作手电筒时，需先讲解电子元件功能与电路连接原理。
4.（判断）电烙铁使用后，可直接放置在桌面，无需特殊处理。
5.（安全单选）操作电烙铁焊接电路时，首要防烫措施是（）
6.（安全单选）连接电路时，符合安全规范的是（）
七年级上册 第7课 主题七:智能控制初体验（新技术体验与应用任务群）1.（单选）智能控制初体验中，搭建的机器人类型是（）
2.（单选）机器人巡线功能的实现主要依靠（）
3.（判断）搭建机器人时，需分组明确 “搭建、编程、调试” 分工，培养团队协作。
4.（判断）机器人调试可直接整体测试，无需分步测试电机、传感器功能。
5.（安全单选）连接机器人电路时，防止短路的关键操作是（）
七年级上册 第8课 主题八:柑橘定价与营销（现代服务业劳动任务群）1.（单选）柑橘定价与营销的首要步骤是（）
2.（单选）营销方案答辩的核心评价维度不包括（）
3.（判断）柑橘营销需结合本地种植案例，分析市场行情，制定合理方案。
4.（判断）营销过程中，只需注重销量，无需考虑诚信经营和风险防控。
5.（安全单选）模拟线下销售搬运柑橘箱时，符合安全规范的是（）
七年级上册 第9课 劳动周:起垄做畦种菠菜（农业生产劳动任务群）1.（单选）种菠菜的首要准备工作是（）
2.（单选）菠菜田间管理的核心内容不包括（）
3.（判断）劳动周种菠菜时，需分组负责 “整地、播种、养护”，轮换体验全员参与。
4.（判断）只需记录菠菜收获结果，无需每日记录生长过程和劳动内容。
5.（安全单选）使用铁铲耕地起垄时，错误的操作是（）
6.（安全单选）田间劳动的防护要求不包括（）
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