制度视角下小学高年级激励策略调查问卷（教师）

指导语：尊敬的老师，您好！这是一份关于班级激励制度的调查问卷，旨在了解班级奖励规则制度的设计与实施情况。本问卷匿名填写，仅用于学术研究。感谢您的支持！

1.您的教龄:
2.您所教年级:
3.班级规模:
第二部分:制度设计与规则制定
4.您班级的奖励规则是如何制定的?
5.您是否让学生参与过奖励规则的修改或完善?
6.您班级的奖励规则是否有书面记录或公示?
第三部分:制度公平性
7.您认为当前的奖励规则对优等生的激励效果如何?（1=完全无效，5=非常有效）
8.您认为当前的奖励规则对中等生的激励效果如何?（1=完全无效，5=非常有效）
9.您认为当前的奖励规则对后进生的激励效果如何?（1=完全无效，5=非常有效）
10.您认为当前班级激励制度最突出的问题是?（单选）
11.在执行奖励时，您是否会不自觉地偏向某些学生（如成绩好、听话的学生）?
第四部分:制度差异化
12.您班级的奖励标准主要依据哪些方面?（可多选）
13.您是否有意识地设置一些“只要努力就能获得”的奖励机会?
14.您是否会根据学生的个体差异（如学习基础、性格特点）调整奖励方式?
第五部分:制度执行与负担
15.您通常采用什么方式记录学生的奖励情况?（可多选）
16.您认为当前的激励制度对您的工作负担影响如何?
17.您是否因为制度执行繁琐而想过简化或放弃?
第六部分:改进意愿
18.您对当前班级激励制度的总体满意度:
19.您最希望从哪些方面改进班级激励制度?（可多选）
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