基于英语学习活动观的小学早期英语绘本阅读教学策略研究

尊敬的老师：
您好！感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷。本问卷旨在了解小学低年级（1-3年级）英语绘本阅读教学的现状以及教师对英语学习活动观的认知情况。您的回答仅用于学术研究，采用匿名方式，答案无对错之分，请您根据实际教学情况如实填写。衷心感谢您的支持与配合！
1. 您的教龄：
2. 您目前执教的年级：
3. 您对英语学习活动观的了解程度：
4. 您所在学校低年段英语绘本教学的开展频率：
5. 英语学习活动观在您低年段绘本教学中的实际使用情况：
6.  您设计绘本教学目标时主要侧重：
7. 您在绘本课中活动设计的整体情况：
8. 您的绘本教学流程情况：
9. 您在绘本教学中主要采用的评价方式：
10. 您在低年段绘本教学中遇到的主要困难：
11. 您认为在小学早期英语绘本教学中落实英语学习活动观，能够带来哪些效果？
12. 您认为当前小学低年段英语绘本教学最需要改进的方面是什么?
13. 对于在低年段绘本教学中更好落实英语学习活动观，您有哪些具体建议？
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